本文目錄

1. 主任辦公會(huì)議紀(jì)要格式
2. 職業(yè)教育活動(dòng)周主題活動(dòng)方案
3. 課題工作報(bào)告

主任辦公會(huì)議紀(jì)要格式

主任通過(guò)開(kāi)展辦公會(huì)議，提升辦公效果，那么在主任開(kāi)展辦公會(huì)議時(shí)應(yīng)該如何寫(xiě)好會(huì)議紀(jì)要呢?下面是我分享給大家的主任辦公會(huì)議紀(jì)要格式，希望對(duì)大家有幫助。

第XX號(hào)

xx年2月2日上午，市政府辦公廳x x x主任主持召開(kāi)會(huì)議，協(xié)調(diào)解決沙面大街56號(hào)首層房屋使用權(quán)問(wèn)題。參加會(huì)議的有政府辦公廳交際處、廣東勝利賓館、市商委、市國(guó)土房管局、二商局、市外輪供應(yīng)公司等有關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)同志。

會(huì)議認(rèn)為，沙面大街56號(hào)首層房屋使用權(quán)的問(wèn)題，是在過(guò)去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和行政決定下形成的歷史遺留問(wèn)題。早幾年曾多次協(xié)調(diào)，雖有進(jìn)展，但未有結(jié)果。最近，按照省、市領(lǐng)導(dǎo)同志"向前看"、"了卻這筆歷史舊賬"的批示精神，在辦公廳的協(xié)調(diào)下，雙方本著尊重歷史，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，互諒互讓的原則，合情合理地提出解決這宗矛盾的方案。

經(jīng)過(guò)協(xié)商、討論，雙方達(dá)成了一致的認(rèn)識(shí)。會(huì)議決定如下事項(xiàng)：

一、市外輪供應(yīng)公司應(yīng)將沙面大街56號(hào)房屋的使用權(quán)交給勝刊賓館。

二、考慮到市外輪供應(yīng)公司在56號(hào)經(jīng)營(yíng)了30多年，已投入了不少資金，退出后，辦公地方暫時(shí)難以解決，決定給予其商品損耗費(fèi)、固定資產(chǎn)投資和搬遷費(fèi)等一次性補(bǔ)償費(fèi)用共95萬(wàn)元。其中政府辦公廳和廣東勝利賓館負(fù)責(zé)80萬(wàn)元;考慮到政府領(lǐng)導(dǎo)曾多次過(guò)問(wèn)此事和省、市關(guān)系，另15萬(wàn)元由廣州政府支持補(bǔ)助。

三、政府辦公廳和勝利賓館的補(bǔ)償款于1994年2月7日前劃撥給市外輪供應(yīng)公司。市政府的補(bǔ)助款于3月5日左右劃撥，市外輪供應(yīng)公司應(yīng)于2月15日開(kāi)始搬遷，2月20日前搬遷完畢并移交鑰匙。

四、市外輪供應(yīng)公司原搭建的樓閣按房管部門(mén)規(guī)定不能拆遷?？照{(diào)器和電話(huà)等2月20日前搬遷不了的，由勝利賓館協(xié)助做好善后工作。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，雙方在房屋使用權(quán)移交中要各自做好本單位干部群眾的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增進(jìn)友誼，保證移交工作順利進(jìn)行。

中共寶應(yīng)縣委組織部

xx年x月x日

五月份辦公會(huì)議紀(jì)要

5月4日下午，縣委常委、組織部長(zhǎng)王友芳主持召開(kāi)部辦公會(huì)議。各科室負(fù)責(zé)人就四月份工作完成情況及五月份工作安排作了交流。會(huì)議圍繞“做人、做事、做官”開(kāi)展了討論，對(duì)部機(jī)關(guān)下一階段能力作風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了部署。

4月份全體部機(jī)關(guān)干部以縣委換屆籌備工作為重點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)組織工作，取得較好成效。一是較好完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆相關(guān)后續(xù)工作，部署、指導(dǎo)在城黨(工)委召開(kāi)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)、黨員大會(huì)，選舉出席縣共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)黨代表。二是完成全縣首屆“十佳大學(xué)生村官”評(píng)選、表彰工作，隆重舉行頒獎(jiǎng)儀式及論壇活動(dòng)，先后赴武漢、南京、揚(yáng)州等地高校開(kāi)展大學(xué)生村官招聘宣傳推介活動(dòng)，為大學(xué)生村官在寶能“招得進(jìn)、留得住、用得上”營(yíng)造良好氛圍。三是向縣委常委會(huì)專(zhuān)題匯報(bào)了“能力作風(fēng)建設(shè)”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作，前一階段工作得到充分肯定，有2條活動(dòng)信息被《省創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)簡(jiǎn)報(bào)》刊用、1條信息被《人民的日?qǐng)?bào)》綜合采用。四是舉辦全縣人才政策培訓(xùn)班，組織130多名干部和企業(yè)負(fù)責(zé)人研習(xí)人才政策，編成《人才政策匯編》。五是村綜合服務(wù)中心建設(shè)工作得到省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的肯定，通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收。六是在全縣窗口單位和服務(wù)行業(yè)部署開(kāi)展“三亮三賽三評(píng)”主題實(shí)踐活動(dòng)。七是圍繞紀(jì)委換屆進(jìn)行部分人事調(diào)整，公推競(jìng)選的20名副科職干部赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)基層一線(xiàn)掛職錘煉。八是牽頭做好結(jié)對(duì)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，組織11個(gè)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人到?jīng)芎渔?zhèn)參觀、座談，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，明確“六個(gè)一”的結(jié)對(duì)聯(lián)系工作要求。

5月份組織工作以做好縣委換屆各項(xiàng)準(zhǔn)備工作為重點(diǎn)，進(jìn)一步統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作。一是全力做好縣共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)的各項(xiàng)籌備工作。二是圍繞縣共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)工作報(bào)告的要求，做好過(guò)去五年工作總結(jié)和今后五年工作規(guī)劃。三是繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，有機(jī)結(jié)合建黨90周年紀(jì)念活動(dòng)，遴選一批先進(jìn)典型，統(tǒng)籌做好宣傳表彰，形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)熱潮。四是推進(jìn)省“雙創(chuàng)”、省“企業(yè)博士集聚計(jì)劃”申報(bào)工作，做好省“333高層次人才”考核和推薦工作。五是繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村黨組織“五有”提升工程，結(jié)合我縣實(shí)際，抓好省、市委實(shí)施村級(jí)“四有一責(zé)”建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃推進(jìn)會(huì)精神的貫徹落實(shí)工作，重點(diǎn)培植一批典型。六是辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委委員培訓(xùn)班、“兩新”組織入黨積極分子培訓(xùn)班以及第二期村干部大專(zhuān)學(xué)歷班開(kāi)班典禮。七是加強(qiáng)組工干部學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)，利用好、發(fā)揮好《寶應(yīng)黨建網(wǎng)》作用。八是繼續(xù)做好結(jié)對(duì)聯(lián)系涇河鎮(zhèn)和掛鉤聯(lián)系企業(yè)的服務(wù)工作。

會(huì)上，部機(jī)關(guān)干部圍繞“三做”，結(jié)合本職工作，就“組織工作者應(yīng)該怎樣做人、做事、做官”展開(kāi)討論。并對(duì)下一階段部機(jī)關(guān)能力作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了部署。要求部機(jī)關(guān)干部注重改進(jìn)四個(gè)方面問(wèn)題：

一是全局觀問(wèn)題。組工干部要胸懷全局找準(zhǔn)目標(biāo)定位，圍繞中心做好結(jié)合文章，整合調(diào)動(dòng)各方資源，找準(zhǔn)組織工作與中心工作的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)，努力打造組工品牌特色。

二是效率問(wèn)題。工作不能滿(mǎn)足于“沒(méi)有功勞的苦勞”，要突出工作重點(diǎn)，講究工作方法，以是否出“四力”(生產(chǎn)力、公信力、創(chuàng)造力、凝聚力)作為檢驗(yàn)組織工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。

三是質(zhì)量問(wèn)題。干部考察、人才培養(yǎng)、會(huì)議組織、活動(dòng)安排等各項(xiàng)工作的謀劃、實(shí)施、推進(jìn)，都要重視細(xì)節(jié)問(wèn)題，從最壞處著手，向最好處努力。細(xì)節(jié)決定成敗，尤其在換屆籌備工作中，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出差錯(cuò)。

四是心態(tài)問(wèn)題。每位組工干部都要擺正自己的心態(tài)，要有一顆平常心，要“躺下像橋，讓人通過(guò);站著像梯，讓人爬過(guò)”。要有寬容的'心態(tài)，用人所長(zhǎng)、容人所短。要有感恩的心態(tài)，不能有吃虧的思想。要有陽(yáng)光的心態(tài)，充滿(mǎn)激情地干事。

出席人員：

列席人員：

記錄整理：

報(bào)：

發(fā)：

20xx年1月22日，中心黨組書(shū)記、主任孫忠廷同志主持召開(kāi)了2010年度第1次主任辦公會(huì)議，現(xiàn)紀(jì)要如下：

一、部署了“五個(gè)好”基層黨支部，“五個(gè)好”黨員評(píng)選工作。會(huì)議認(rèn)為，開(kāi)展“五個(gè)好”基層黨支部、“五個(gè)好”黨員評(píng)選活動(dòng)，是提升中心黨建工作水平的重要內(nèi)容，中心各單位要提高認(rèn)識(shí)，高度重視，堅(jiān)持以政治表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)、文明素質(zhì)作為評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，突出先進(jìn)的代表性、典型性和示范性，促進(jìn)和帶動(dòng)各項(xiàng)工作深入開(kāi)展。會(huì)議確定了具體的評(píng)選比例：“五個(gè)好”基層黨支部占內(nèi)部機(jī)構(gòu)的30%，為2—3個(gè);“五個(gè)好”黨員占全體黨員(包括退休、提前離崗黨員)的12%，為6—7名黨員。會(huì)議要求中心各單位于1月26日前，將評(píng)選推薦情況報(bào)機(jī)關(guān)黨總支。

二、部署了中心文明集體、文明家庭、文明個(gè)人評(píng)選工作。會(huì)議認(rèn)為，在中心各單位和全體干部職工的共同努力下，中心的文明創(chuàng)建工作成效顯著。開(kāi)展文明集體、文明家庭、文明個(gè)人評(píng)選是檢驗(yàn)中心文明建設(shè)效果的重要內(nèi)容，中心各單位要高度重視，認(rèn)真抓好落實(shí)。要通過(guò)評(píng)選，激勵(lì)全體干部職工的文明創(chuàng)建熱情，把中心機(jī)關(guān)文明創(chuàng)建活動(dòng)不斷推向深入。會(huì)議確定了具體的評(píng)選比例，文明集體4個(gè)，文明家庭16個(gè)，文明個(gè)人16個(gè)。會(huì)議要求中心各單位于1月26日前，將評(píng)選推薦情況報(bào)機(jī)關(guān)黨總支。

三、傳達(dá)學(xué)習(xí)《關(guān)于2009年度考核工作實(shí)施意見(jiàn)》。會(huì)議認(rèn)為，對(duì)各單位和個(gè)人進(jìn)行考核，是評(píng)先樹(shù)優(yōu)、激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)工作開(kāi)展的一項(xiàng)重要措施，各單位必須高度重視，按照《考核實(shí)施意見(jiàn)》的要求，組織落實(shí)好。會(huì)議要求，考核工作要本著為職工群眾服務(wù)、將住房公積金事業(yè)做大做強(qiáng)的宗旨。為調(diào)動(dòng)中心各單位的積極性，體現(xiàn)工作的連續(xù)性、客觀性，考核采取累計(jì)的原則。會(huì)議決定，考核工作由綜合人事科牽頭，資金科、貸款科配合，各單位按照要求抓好工作落實(shí)。

四、聽(tīng)取了關(guān)于全市住房公積金業(yè)務(wù)信息化系統(tǒng)建設(shè)情況的匯報(bào)。會(huì)議認(rèn)為，在分管領(lǐng)導(dǎo)、信息管理科和各單位的共同努力下，中心信息系統(tǒng)建設(shè)成效顯著，進(jìn)入全面實(shí)施階段。會(huì)議要求，一是抓好老系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，遺留的問(wèn)題必須徹底解決，數(shù)據(jù)問(wèn)題不能留死角，如果數(shù)據(jù)出問(wèn)題，將追究單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任;二是要服從大局，措施再?gòu)?qiáng)化，權(quán)責(zé)再劃分，要服從中心的統(tǒng)一部署、要求，各單位負(fù)責(zé)人要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，確保新系統(tǒng)順利運(yùn)行;三是要切實(shí)搞好業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)培訓(xùn)，由信息管理科負(fù)責(zé)拿出培訓(xùn)計(jì)劃，為系統(tǒng)順利運(yùn)行提前做好準(zhǔn)備。

五、會(huì)議對(duì)節(jié)前有關(guān)工作做出安排。會(huì)上，分管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作分工，就節(jié)日走訪(fǎng)、業(yè)務(wù)辦理、節(jié)日安全值班等工作做了安排。會(huì)議要求，在抓好當(dāng)期各項(xiàng)工作的同時(shí)，要切實(shí)增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性，提前謀劃好2010年工作，籌備好節(jié)后的工作研討會(huì)，要進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，明確解決問(wèn)題的對(duì)策和辦法，為開(kāi)創(chuàng)2010年各項(xiàng)工作新局面奠定基礎(chǔ)。

六、中心黨組書(shū)記、主任孫忠廷同志通報(bào)了黨組第一次會(huì)議精神，并對(duì)有關(guān)工作提出要求。會(huì)議認(rèn)為，中心是服務(wù)部門(mén)，也是管錢(qián)的部門(mén)，存在產(chǎn)生腐朽的土壤和環(huán)境，如果抓得不緊，容易出現(xiàn)問(wèn)題。中心黨組和全體干部職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第五次會(huì)議公報(bào)》，在教育、制度、監(jiān)督等方面進(jìn)一步研究，明確崗位職責(zé)，提高中心反腐倡廉工作水平。確保中心各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。一是中心黨組成員及全體干部要提高對(duì)反腐倡廉的認(rèn)識(shí)，保證住房公積金事業(yè)健康發(fā)展。2010年中心反腐倡廉建設(shè)要結(jié)合中央反腐倡廉精神，在抓教育和宣傳上。要堅(jiān)持“三化”，即：學(xué)習(xí)制度化、宣傳多樣化、教育經(jīng)?；?。黨組要對(duì)“三化”進(jìn)一步研究后，制定出臺(tái)實(shí)施意見(jiàn)。要堅(jiān)持周五學(xué)習(xí)制度，明確剛性指標(biāo)。在以往的基礎(chǔ)上，采取多種形式加強(qiáng)教育，以達(dá)到良好效果。要充分發(fā)揮分管領(lǐng)導(dǎo)、各單位負(fù)責(zé)人的積極性，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”制度，做到逢會(huì)、逢事必講，繃緊反腐倡廉這根弦，防止問(wèn)題發(fā)生。二是健全制度建設(shè)。中心全體干部必須嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家的制度，中心要建立符合實(shí)際、行之有效的制度，防止各種腐朽現(xiàn)象的發(fā)生。繼續(xù)推行“一崗雙責(zé)”、“廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)”制度。進(jìn)一步細(xì)化內(nèi)控制度，在2010年廉政建設(shè)中體現(xiàn)出來(lái)，黨組成員、班子成員要帶頭執(zhí)行，帶頭嚴(yán)格遵守，逐步建立反腐倡廉的長(zhǎng)效機(jī)制。三是加強(qiáng)監(jiān)督。要自覺(jué)接受包括財(cái)政、審計(jì)、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的外部監(jiān)督，接受輿論監(jiān)督，結(jié)合強(qiáng)制休假制度、輪崗制度，加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，強(qiáng)化內(nèi)審工作，杜絕瀆職、越權(quán)、謀取私利現(xiàn)象的發(fā)生。監(jiān)督形式要?jiǎng)?chuàng)新，要強(qiáng)化黨內(nèi)自我監(jiān)督、上下監(jiān)督，互相監(jiān)督，橫向監(jiān)督，要暢通監(jiān)督渠道，做到上下溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭，要及時(shí)啟動(dòng)預(yù)警機(jī)制，防止問(wèn)題蔓延。要建立反腐倡廉好的環(huán)境，要把廉政建設(shè)和反腐朽的教育涵蓋中心全體干部職工，包括合同用工。

會(huì)議認(rèn)為，要進(jìn)一步加強(qiáng)中心黨建工作，為中心各項(xiàng)工作開(kāi)展提供政治保證。一要服務(wù)中心工作大局;二要以人為本，建設(shè)隊(duì)伍;三要對(duì)黨員高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求;四要積極爭(zhēng)取上級(jí)機(jī)關(guān)工委的支持，充分發(fā)揮各支部的作用，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作;五要強(qiáng)化組織紀(jì)律性、執(zhí)行力的建設(shè)，每個(gè)黨員、干部都要嚴(yán)格執(zhí)行黨組做出的決定;六要深入研究中心黨建具體規(guī)劃。

會(huì)議通報(bào)了中心干部人事調(diào)整情況。會(huì)議認(rèn)為，經(jīng)過(guò)三年實(shí)際情況看，干部隊(duì)伍是好的，工作成效是顯著的。為了更好地加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，以穩(wěn)定隊(duì)伍，促進(jìn)住房公積金事業(yè)又好又快發(fā)展，有必要對(duì)中心干部做進(jìn)一步調(diào)整。調(diào)整本著四條原則：一是根據(jù)干部日常工作的表現(xiàn);二是根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng);三是根據(jù)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;四是根據(jù)工作崗位的需要。調(diào)整干部要結(jié)合年度考核中群眾的評(píng)議情況來(lái)決定。1、調(diào)整理順內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。成立機(jī)關(guān)工會(huì)，設(shè)立專(zhuān)職工會(huì)主席，屬于中心領(lǐng)導(dǎo)層，機(jī)關(guān)工會(huì)由鞏慶民副主任分管;撤銷(xiāo)綜合(組織人事)科，成立辦公室、組織人事科。2、調(diào)整人員。王德剛同志負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)工會(huì)的籌建工作;秦先剛、閆志剛、張溪琳同志調(diào)整到辦公室工作，秦先剛同志任辦公室主任;倪志超、陳麗雪同志調(diào)整到組織人事科工作，倪志超同志主持工作;朱麥英同志任信息科副科長(zhǎng);王繼海同志主持貸款科工作;趙媛媛同志主持張店管理部工作;王曉紅同志任臨淄管理部主任。

出席：

列席：

記錄：

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為了保障活動(dòng)順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫(xiě)活動(dòng)方案才更能起到其作用呢？以下是我為大家收集的2022年職業(yè)教育活動(dòng)周主題活動(dòng)方案（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

“職業(yè)教育活動(dòng)周”的設(shè)立，目的是要在全社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，形成“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的良好氛圍。要堅(jiān)持以提高質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)發(fā)展為導(dǎo)向，注重改革創(chuàng)新，深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越，進(jìn)一步培養(yǎng)形成高素質(zhì)的勞動(dòng)大軍，進(jìn)一步提高中國(guó)制造和服務(wù)的水平，進(jìn)一步增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)、邁向中高端水平和民生不斷改善。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，為做好我校職業(yè)教育活動(dòng)周的組織工作，特制訂如下實(shí)施方案:

一、活動(dòng)時(shí)間

20××年5月9日至5月15日。

二、組織實(shí)施

(一)積極開(kāi)展開(kāi)放校園活動(dòng)。

活動(dòng)周期間，宣傳學(xué)校特色和辦學(xué)成績(jī)，宣傳優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡。各部門(mén)要及早做好準(zhǔn)備，制作展板，組織好各專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能展示，開(kāi)放各種專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)室，積極宣傳學(xué)校特色，擴(kuò)大辦學(xué)的影響力。

負(fù)責(zé)部門(mén)：辦公室、招生辦、實(shí)習(xí)就業(yè)科、教務(wù)處

(二)積極開(kāi)展形式多樣的為民服務(wù)活動(dòng)。

1.開(kāi)展專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

與20××年招生宣傳工作相結(jié)合，面向?qū)W校周邊的中學(xué)、社區(qū)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)宣傳活動(dòng)。學(xué)校成立咨詢(xún)宣傳小組，由招生辦負(fù)責(zé)制作宣傳展板，分頭進(jìn)駐各學(xué)校、社區(qū)，廣泛宣傳職業(yè)教育政策、學(xué)校辦學(xué)特色、專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)等，讓廣大人民群眾及時(shí)了解職業(yè)教育前沿信息和發(fā)展成果，擴(kuò)大職業(yè)教育的影響力。

負(fù)責(zé)部門(mén)：招生辦

2.開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

一是利用學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，面向社會(huì)開(kāi)展技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)。

二是學(xué)校以專(zhuān)業(yè)為單位成立專(zhuān)業(yè)服務(wù)組，積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。各小組要找準(zhǔn)與群眾生活的結(jié)合點(diǎn)，準(zhǔn)備好宣傳展板和學(xué)生實(shí)訓(xùn)成果，在社區(qū)內(nèi)廣泛開(kāi)展建筑裝飾咨詢(xún)、家電維修等為民服務(wù)活動(dòng)。

負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處

3.開(kāi)展學(xué)生服務(wù)志愿隊(duì)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

利用活動(dòng)周周末期間，由團(tuán)委組織開(kāi)展學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)。

一是組織學(xué)生開(kāi)展職業(yè)禮儀展示活動(dòng);

二是在各專(zhuān)業(yè)遴選優(yōu)秀技能之星組成志愿服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在志愿服務(wù)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，樹(shù)立成長(zhǎng)成才自信，同時(shí)面向社會(huì)展示職業(yè)教育成果和學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

負(fù)責(zé)部門(mén)：團(tuán)委

(三)開(kāi)展校企合作育人展示活動(dòng)。

面向社會(huì)開(kāi)放學(xué)校實(shí)訓(xùn)教室，及時(shí)宣傳學(xué)校辦學(xué)成績(jī)，廣泛開(kāi)展招生就業(yè)咨詢(xún)活動(dòng)，利用系列展板集中展示校企合作育人典型事例和取得的成績(jī)。邀請(qǐng)部分有影響力企業(yè)設(shè)置企業(yè)展區(qū)，介紹企業(yè)文化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景等情況。

負(fù)責(zé)部門(mén)：招生辦、實(shí)習(xí)就業(yè)科

(四)開(kāi)展好職業(yè)教育活動(dòng)周宣傳工作。

由學(xué)校辦公室牽頭、各科室配合，及時(shí)聯(lián)系山西電視臺(tái)及各新聞網(wǎng)站，圍繞活動(dòng)周主題開(kāi)展系列報(bào)道活動(dòng)，重點(diǎn)報(bào)道各專(zhuān)業(yè)、科室活動(dòng)開(kāi)展情況及學(xué)校辦學(xué)情況、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡和企業(yè)參與職業(yè)教育、開(kāi)發(fā)人力資源的典型事例。

負(fù)責(zé)部門(mén)：辦公室

(五)做好班級(jí)內(nèi)的宣傳工作。

以班級(jí)為單位，確定不同的主題，圍繞行業(yè)、專(zhuān)業(yè)及就業(yè)制作專(zhuān)欄，動(dòng)手制作模型、繪制圖形，通過(guò)此次活動(dòng)使同學(xué)們更加深刻認(rèn)識(shí)建筑業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)景，提高學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立掌握技能的信心。活動(dòng)結(jié)束后全校進(jìn)行評(píng)比，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

負(fù)責(zé)部門(mén)：學(xué)生科

三、活動(dòng)要求

(一)各部門(mén)要高度重視活動(dòng)周組織工作。

各部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)周的重要性，認(rèn)真組織，周密配合，積極開(kāi)展工作，及時(shí)有效地將我校的辦學(xué)特色和取得的職業(yè)教育成果多層次、全方位的展示和宣傳出去，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力。

(二)各部門(mén)要精心組織活動(dòng)周主體內(nèi)容。

各部門(mén)要嚴(yán)格按照學(xué)校制定的活動(dòng)方案部署開(kāi)展工作，同時(shí)根據(jù)自身部門(mén)特色可開(kāi)展創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)豐富多彩的集中活動(dòng)和形式多樣的技術(shù)手段，充分展示各專(zhuān)業(yè)辦學(xué)成績(jī)和師生風(fēng)采，讓社會(huì)各界更直觀地感受和體驗(yàn)職業(yè)教育的精彩，更廣泛地支持和參與職業(yè)教育的發(fā)展。

(三)認(rèn)真做好活動(dòng)周啟動(dòng)儀式。

學(xué)校將利用5月11日課間舉行“山西省建筑工程技術(shù)學(xué)校職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式”，各部門(mén)要做好相關(guān)配合工作。

各部門(mén)要注意活動(dòng)周期間相關(guān)圖文、影像資料的保存，并于5月18日前將活動(dòng)總結(jié)報(bào)告報(bào)送學(xué)校辦公室。

一、活動(dòng)周時(shí)間和主題

1、時(shí)間：5月的第二周，即20xx年5月8——14日

2、主題：“弘揚(yáng)工匠精神傳承技術(shù)技能”

二、活動(dòng)目的

通過(guò)開(kāi)展“職業(yè)教育在我身邊體驗(yàn)活動(dòng)”，走進(jìn)校園、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)社區(qū)，展示職業(yè)教育學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、師資力量、技能大賽獲獎(jiǎng)成果、辦學(xué)成果等，讓家長(zhǎng)、學(xué)生和普通百姓知曉當(dāng)前加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的新政策，體驗(yàn)職業(yè)院校的'辦學(xué)實(shí)力和特色，感受職業(yè)教育內(nèi)涵和魅力，加深對(duì)職業(yè)教育和職業(yè)院校的認(rèn)可度，擴(kuò)大職業(yè)教育和職業(yè)院校宣傳影響力，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持職業(yè)教育的良好氛圍。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）舉辦“職業(yè)教育走進(jìn)學(xué)校體驗(yàn)日”活動(dòng)

1、組織召開(kāi)由市領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)委辦局領(lǐng)導(dǎo)、合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表、初中學(xué)生及家長(zhǎng)參加的“職業(yè)教育活動(dòng)周”的啟動(dòng)儀式。（此項(xiàng)工作由職教中心學(xué)校校辦負(fù)責(zé)）

2、教學(xué)開(kāi)放日。邀請(qǐng)中小學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)居民到校參觀，以專(zhuān)業(yè)部為單位開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能展示活動(dòng)，各專(zhuān)業(yè)部培訓(xùn)本專(zhuān)業(yè)講解員，讓社會(huì)了解職業(yè)教育，培養(yǎng)職業(yè)興趣和職業(yè)意識(shí)，擴(kuò)大職業(yè)教育影響力。（此項(xiàng)工作由職教中心學(xué)校教務(wù)處牽頭、專(zhuān)業(yè)部同辦)

3、舉行全省中職學(xué)校技能大賽表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，邀請(qǐng)社區(qū)、共建單位及家長(zhǎng)參加，向社會(huì)展示職業(yè)教育發(fā)展成果。（此項(xiàng)工作由職教中心學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，可采取項(xiàng)目承辦制）

4、組織全國(guó)文明風(fēng)采大賽預(yù)選賽，展示職業(yè)教育德育工作成果及學(xué)生精神風(fēng)貌（此項(xiàng)工作由職教中心學(xué)校政教處負(fù)責(zé)，可采取項(xiàng)目承辦制）

5、開(kāi)展校、企、政、社共同參與舉辦的籃球比賽，同過(guò)參賽隊(duì)員參觀校園、實(shí)訓(xùn)室和比賽，全面了解學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境及辦學(xué)條件。（此項(xiàng)工作由職教中心學(xué)校體育組負(fù)責(zé)）

同過(guò)舉辦“職業(yè)教育走進(jìn)學(xué)校體驗(yàn)日”活動(dòng),讓群眾充分領(lǐng)略職業(yè)院校師生風(fēng)采，感受現(xiàn)代職業(yè)教育特色與魅力，認(rèn)同“職業(yè)教育大有作為，職教學(xué)生同樣有出彩的人生”，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力。

（二）舉辦“職業(yè)教育走進(jìn)企業(yè)體驗(yàn)日”活動(dòng)

學(xué)校各專(zhuān)業(yè)部積極聯(lián)系合作企業(yè)，組織學(xué)生進(jìn)入企業(yè)開(kāi)展參觀或?qū)嵱?xùn)活動(dòng)，知曉產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景，了解專(zhuān)業(yè)人才需求規(guī)格，體驗(yàn)實(shí)際崗位的工作流程和職責(zé)要求，體驗(yàn)職業(yè)人的工作境界和工匠精神，觀摩工匠（大師）技藝絕活展示，進(jìn)行學(xué)生跟崗或頂崗專(zhuān)業(yè)技能操作，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)意識(shí)，感受職業(yè)教育支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要作用，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同，拉近學(xué)習(xí)和就業(yè)距離。（此項(xiàng)工作由職后教務(wù)處牽頭，專(zhuān)業(yè)部同辦）

（三）舉辦“職業(yè)教育走進(jìn)社區(qū)開(kāi)放日”活動(dòng)

1、志愿者服務(wù)。走進(jìn)社區(qū)，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展職業(yè)教育宣傳、技術(shù)服務(wù)和社區(qū)志愿服務(wù),讓社會(huì)共享職業(yè)教育發(fā)展成果。（此項(xiàng)工作由職教中心學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)）

2、組織教師和學(xué)生志愿者到中心廣場(chǎng)進(jìn)行宣傳咨詢(xún)服務(wù)，設(shè)立宣傳服務(wù)站，播放職業(yè)教育專(zhuān)題片，發(fā)放職業(yè)教育宣傳材料，擴(kuò)大職業(yè)教育活動(dòng)周的影響。（此項(xiàng)工作由職教中心學(xué)校團(tuán)委牽頭，總務(wù)處與招生辦同辦）

3、社會(huì)化服務(wù)。開(kāi)展短期培訓(xùn)項(xiàng)目推介活動(dòng)。面向企事業(yè)發(fā)放技能培訓(xùn)征求意見(jiàn)函，進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目調(diào)研，安排短期培訓(xùn)課程計(jì)劃。（此項(xiàng)工作由職教中心學(xué)校職后教務(wù)處負(fù)責(zé)）

四、媒體宣傳

積極聯(lián)系當(dāng)?shù)匦侣劽襟w做好宣傳工作。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視、廣播、微信等宣傳媒體的作用，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富，多層次、全方位的職業(yè)教育宣傳活動(dòng)。

1、每個(gè)部門(mén)在活動(dòng)周期間要將活動(dòng)進(jìn)展體現(xiàn)在校園網(wǎng)站責(zé)任欄目中；至少向?qū)W校網(wǎng)站或上級(jí)網(wǎng)站推送一篇新聞宣傳稿件；向報(bào)社投送一篇宣傳稿（內(nèi)容可選面可選點(diǎn)）；至少開(kāi)展一次活動(dòng)并通過(guò)黨支部或自行邀請(qǐng)電視臺(tái)錄像，投稿和電視臺(tái)采訪(fǎng)需提前安排日程并上報(bào)黨支部。（此項(xiàng)工作由職教中心學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)，各部門(mén)同辦）

2、在學(xué)校電子屏和網(wǎng)站展示職業(yè)教育活動(dòng)周的活動(dòng)內(nèi)容。（此項(xiàng)工作由職教中心學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)）

3、工會(huì)圍繞“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”發(fā)現(xiàn)在學(xué)校各項(xiàng)工作表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，通過(guò)各種宣傳媒體進(jìn)行宣傳。

4、走出去，進(jìn)入三所初中宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況；請(qǐng)進(jìn)來(lái)，邀請(qǐng)初中學(xué)生到校參觀，了解職業(yè)學(xué)校辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件。（此項(xiàng)工作由招生辦負(fù)責(zé)）

五、保障措施

1、成立“職業(yè)教育體驗(yàn)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、各部門(mén)要高度重視職業(yè)教育活動(dòng)周工作，按學(xué)校關(guān)于職業(yè)教育活動(dòng)周的方案要求，認(rèn)真策劃、組織好活動(dòng)周的各項(xiàng)工作，達(dá)到展成就、擴(kuò)影響、造聲勢(shì)、促發(fā)展的目的。

3、學(xué)?？倓?wù)處要積極配合學(xué)校各部門(mén)工作，在活動(dòng)周期間作好學(xué)校安全工作的設(shè)施及人員保障，同時(shí)為各部門(mén)提供物質(zhì)支持，確?；顒?dòng)安全順利開(kāi)展。

4、工作中要注意素材積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束后各負(fù)責(zé)部門(mén)需上交圖片材料至少3張，影像資料至少1段（時(shí)長(zhǎng)不短于3分鐘），文字總結(jié)材料不少于500字。

一、指導(dǎo)思想：

弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮，技能寶貴，創(chuàng)造偉大“的時(shí)代風(fēng)尚，營(yíng)造人人皆可成才，人人皆展其才的良好社會(huì)環(huán)境，大力宣傳我校職業(yè)教育發(fā)展成果，彰顯我校幼師專(zhuān)業(yè)人才的事跡。讓家長(zhǎng)和社會(huì)各界更直觀的感受和體驗(yàn)幼師專(zhuān)業(yè)教育的精彩。不斷提高我校幼師專(zhuān)業(yè)教育的社會(huì)影響和吸引力。

二、組織結(jié)構(gòu)：

主辦：xx市大地藝術(shù)學(xué)校組委會(huì)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月8日——20xx年5月14日

四、活動(dòng)主題：

弘揚(yáng)工匠精神，塑造幼師風(fēng)采

五、活動(dòng)要求：

1、結(jié)合本校實(shí)際，使我校在活動(dòng)周期間“天天有活動(dòng)，處處有亮點(diǎn)，人人有收獲”真正達(dá)到展示成就，擴(kuò)大影響，造就聲勢(shì)促進(jìn)發(fā)展的目的。

2,、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)周的主體內(nèi)容：將我校服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃?，幼師?zhuān)業(yè)宣傳，校園開(kāi)放活動(dòng)，校企合作育人。赴京匯演展示，優(yōu)秀學(xué)生事跡等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)周期間外顯與社會(huì)，激發(fā)全社會(huì)尊重職業(yè)教育，崇尚幼師專(zhuān)業(yè)。

3、充分運(yùn)用圖片、展板、視頻媒體及各種信息平臺(tái)展現(xiàn)我校幼師專(zhuān)業(yè)成績(jī)和幼師風(fēng)采，讓社會(huì)各界更直觀的感受到和體驗(yàn)幼師專(zhuān)業(yè)的精彩。更廣泛的支持和參與幼師教育的發(fā)展，提高活動(dòng)周的實(shí)效性。

六、活動(dòng)開(kāi)展：

(一)、活動(dòng)籌備階段：(5月5日——5月6日)

根據(jù)“xx市教育局關(guān)于組織開(kāi)展20xx年職業(yè)教育活動(dòng)周的通知”精神，結(jié)合我校專(zhuān)業(yè)實(shí)際特點(diǎn)。校委會(huì)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，討論通過(guò)“xx市大地藝術(shù)學(xué)校20xx年職業(yè)教育活動(dòng)周”為20xx年5月7日——13日，同時(shí)確定活動(dòng)周的具體實(shí)施方案，活動(dòng)形式，內(nèi)容和要求。做到細(xì)化分工，明確安排，確保活動(dòng)周內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)位。

(二)活動(dòng)啟動(dòng)：

時(shí)間：20xx年5月7日

地點(diǎn)：五樓演播廳

參會(huì)：全體師生

主辦：組委會(huì)、各班主任

主持：學(xué)生節(jié)目主持人

紀(jì)律：學(xué)生科

(三)、活動(dòng)程序和內(nèi)容：

1、幼師專(zhuān)業(yè)宣傳

2、校園開(kāi)放活動(dòng)：(5月10日——5月11日)

xx市大地藝術(shù)學(xué)校，在20xx年職業(yè)教育活動(dòng)周中，全面貫徹執(zhí)行上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)精神，全方位展示我校幼師專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)特色，定時(shí)、定點(diǎn)、定崗位。細(xì)化分工，責(zé)任明確。特別彰顯我校5月2日赴京參加中宣部組織的社會(huì)主義核心價(jià)值觀“在希望的田野上”大型文藝匯演，凱歌不綴，碩果累累。這將是xx市大地藝術(shù)學(xué)校在發(fā)展史上二次崛起，再次騰飛的里程碑。

為辦好我區(qū)20××年職業(yè)教育活動(dòng)周，確保20××年職業(yè)教育活動(dòng)周廣西啟動(dòng)儀式能夠切實(shí)有效實(shí)施，特制訂如下方案。

一、時(shí)間和地點(diǎn)

(一)時(shí)間：20××年5月8日上午9：00—12：00。

(二)啟動(dòng)儀式地點(diǎn)：xx國(guó)際會(huì)展中心。

二、出席人員

(一)行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)：自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，教育廳領(lǐng)導(dǎo)，自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳領(lǐng)導(dǎo);xx市領(lǐng)導(dǎo)，xx市教育局、市文化新聞廣播電視局、市人力資源和社會(huì)保障局、市發(fā)展和改革委員會(huì)、市工業(yè)和信息化委員會(huì)、市科技局、市財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)、市總工會(huì)、柳東新區(qū)管委會(huì)等單位領(lǐng)導(dǎo)。

(二)行業(yè)、企業(yè)代表：上汽通用五菱、柳工、東風(fēng)柳汽、南寧鐵路局、xx城軌集團(tuán)等20家企業(yè)代表。

(三)參展參演單位：各設(shè)區(qū)市教育局、各職業(yè)院校(含技工學(xué)校)。

(四)學(xué)生、家長(zhǎng)代表：初、高中和職業(yè)院校學(xué)生、家長(zhǎng)代表。

三、主要議程

(一)9:00—9:10領(lǐng)導(dǎo)致辭。

(二)9:10—9:20宣布廣西20××年職業(yè)教育活動(dòng)周活動(dòng)啟動(dòng)，各類(lèi)媒體同步啟動(dòng)宣傳報(bào)道。

(三)9:20—9:50代表嘉賓參觀活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

(四)10:00—12:00出席活動(dòng)代表嘉賓前往xx職教園參觀。

(五)9:20—11:30職業(yè)教育成果主題展示、舞臺(tái)展演。

四、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

(一)主題展示。主題展示分為四個(gè)區(qū)10個(gè)展位。一區(qū)主題為職教支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展，設(shè)置現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、智能制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等3個(gè)展位;二區(qū)主題為職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)，設(shè)置國(guó)際交流合作、民族文化傳承與創(chuàng)新、職教扶貧富民等3個(gè)展位;三區(qū)主題為產(chǎn)教融合，設(shè)置現(xiàn)代學(xué)徒制、職教集團(tuán)、行業(yè)參與職教發(fā)展等3個(gè)展位;四區(qū)主題為社區(qū)教育，設(shè)置1個(gè)展位，主要展示各市開(kāi)展社區(qū)教育工作的成果。每個(gè)展位均安排1—2項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)。

(二)舞臺(tái)展演。展演分為三個(gè)篇章，每個(gè)篇章時(shí)長(zhǎng)為30分鐘。第一篇為“產(chǎn)教融合助力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展”，主要內(nèi)容為汽車(chē)、機(jī)械制造、農(nóng)業(yè)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生的技術(shù)技能現(xiàn)場(chǎng)表演;第二篇為“多彩民族文化傳承與發(fā)展”，主要內(nèi)容為扎染、傳統(tǒng)建筑文化、書(shū)法及外國(guó)留學(xué)生歌舞等表演性強(qiáng)的節(jié)目;第三篇為“職業(yè)教育讓生活更美好”，主要內(nèi)容為醫(yī)療、空乘、服裝、茶藝、寵物美容等生活服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的技能展示和表演。

主題展示區(qū)于5月7日開(kāi)始對(duì)社會(huì)開(kāi)放，5月8日結(jié)束。

五、宣傳工作

(一)宣傳形式。本屆活動(dòng)啟動(dòng)儀式采取傳統(tǒng)媒體和新媒體相結(jié)合，前期預(yù)熱和會(huì)期集中宣傳相呼應(yīng)，廣度推送和深度報(bào)道兼顧的全過(guò)程推廣、全方位宣傳。既有傳統(tǒng)媒體，如電視、廣播、報(bào)刊等媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行前、中、后期的宣傳報(bào)道，也有相關(guān)教育微信公眾號(hào)、手機(jī)APP等新媒體的推送宣傳。

(二)宣傳內(nèi)容。全國(guó)、全區(qū)職業(yè)教育政策、貫通職業(yè)教育、產(chǎn)教融合、職教扶貧富民;職校學(xué)生成長(zhǎng)成才優(yōu)秀典型展播;技能大賽、文明風(fēng)采，中、高職國(guó)家發(fā)展改革示范院校及自治區(qū)示范特色項(xiàng)目建設(shè)、民族文化傳承基地建設(shè)等。

(三)現(xiàn)場(chǎng)宣傳。一是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放活動(dòng)周宣傳圖冊(cè)及活動(dòng)指南，主要介紹廣西職業(yè)教育發(fā)展成果。二是現(xiàn)場(chǎng)制作觀展簽名卡，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)入口設(shè)立觀展簽到處，參展和觀展嘉賓在簽到時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)制作印具有紀(jì)念意義的個(gè)人活動(dòng)周簽名參觀證卡片。三是現(xiàn)場(chǎng)媒體報(bào)道，邀請(qǐng)廣西電視臺(tái)等媒體記者在現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)報(bào)道;特邀請(qǐng)廣西日?qǐng)?bào)等權(quán)威媒體編發(fā)評(píng)論報(bào)道。

六、相關(guān)要求

(一)責(zé)任分工。啟動(dòng)儀式由自治區(qū)教育廳主辦和指導(dǎo)，xx市教育局牽頭承辦，相關(guān)職業(yè)院校參與。教育廳職成處負(fù)責(zé)制定方案和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源，xx市教育局負(fù)責(zé)制定啟動(dòng)儀式的具體實(shí)施方案，落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)啟動(dòng)儀式的各項(xiàng)具體工作，組織各單位報(bào)送材料和協(xié)調(diào)布展工作。各設(shè)區(qū)市教育局按要求報(bào)送材料并指導(dǎo)所轄學(xué)校參加啟動(dòng)儀式。各職業(yè)院校負(fù)責(zé)按活動(dòng)要求報(bào)名和參展。

(二)參展項(xiàng)目申報(bào)。參展項(xiàng)目的確定采取自愿申報(bào)與定向邀請(qǐng)相結(jié)合的方式。學(xué)校或單位自愿報(bào)名，承辦方遴選確定，也可由承辦方根據(jù)布展需要，直接邀請(qǐng)學(xué)?；蛴嘘P(guān)單位參加。

國(guó)家級(jí)示范中職、高職院校必須申報(bào)2個(gè)或以上的項(xiàng)目參加主題展示。自治區(qū)示范校必須申報(bào)1個(gè)項(xiàng)目參加主題展示。行指委必須申報(bào)至少1個(gè)項(xiàng)目參加主題展示。各設(shè)區(qū)市必須申報(bào)至少1個(gè)項(xiàng)目參加社區(qū)教育主題展示。各職業(yè)院校根據(jù)實(shí)際情況依照現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)展演的主題內(nèi)容報(bào)送節(jié)目，每個(gè)展演節(jié)目最長(zhǎng)不超過(guò)8分鐘。

申報(bào)參展參演的學(xué)?；騿挝挥?月27日前將《20××年職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式主題展示申請(qǐng)表》(附件1)、《20××年職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式舞臺(tái)展演申請(qǐng)表》(附件2)，發(fā)送至xx。

(三)布展要求。參展學(xué)?；騿挝挥?月5日入場(chǎng)布展，5月6日下午××?xí)r前完成布展。展位眉頭(含學(xué)校名稱(chēng)和活動(dòng)LOGO)由組委會(huì)統(tǒng)一設(shè)計(jì)、印制和布展，展位的設(shè)計(jì)和布展由參展學(xué)校自行完成。特殊裝備或產(chǎn)品需要特殊展位的，以及職業(yè)院校展示作品有電源、水源、桌椅套數(shù)等相關(guān)方面有特殊需要的，在申請(qǐng)展位時(shí)須備注說(shuō)明，由活動(dòng)組委會(huì)統(tǒng)一調(diào)劑。

(四)聯(lián)系人及聯(lián)系方式：

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、活動(dòng)時(shí)間和主題

時(shí)間：20xx年5月11日—17日

主題：發(fā)展職業(yè)教育成就出彩人生

三、活動(dòng)形式

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)

各縣（市、區(qū)）教育局和市屬各中等職業(yè)學(xué)校要積極動(dòng)員和組織全市初中學(xué)校的每一個(gè)畢業(yè)班級(jí)和初中畢業(yè)生，指導(dǎo)其認(rèn)真學(xué)習(xí)由教育廳統(tǒng)一免費(fèi)印制的《xx省初中畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃讀本》各《致全省初中畢業(yè)生的一封信》，幫助學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)自己，了解職業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃，掌握職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確職業(yè)觀和正確選擇志愿。

（二）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍

以鄭州市教育局為主導(dǎo)，逐級(jí)分解任務(wù)，組織各級(jí)人員將《職業(yè)教育宣傳海報(bào)》張貼到轄區(qū)內(nèi)的每個(gè)初中學(xué)校、每個(gè)行政村、社區(qū)等公共場(chǎng)所位置醒目、人員密集的地方。另外充分發(fā)揮新聞媒體輿論宣傳功能，在活動(dòng)期間各縣（市、區(qū)）教育局要通過(guò)多種新聞媒介著重宣傳職業(yè)教育政策、職業(yè)教育成果、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡和職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)的典型事例，創(chuàng)造良好社會(huì)輿論氛圍，引導(dǎo)廣大社會(huì)民眾樹(shù)立正確職業(yè)教育觀念。

（三）開(kāi)放校園，增強(qiáng)互動(dòng)

活動(dòng)期間，各中職學(xué)校要做好開(kāi)放校園工作，以宣傳版面及現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)等形式向社會(huì)充分展示各自的校園文化、專(zhuān)業(yè)建設(shè)及專(zhuān)業(yè)育人的過(guò)程。加強(qiáng)互動(dòng)，互信了解，面向?qū)W生、家長(zhǎng)和社區(qū)居民開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室，安排師生演示職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)增強(qiáng)群眾對(duì)職業(yè)教育的了解，培養(yǎng)職業(yè)興趣和職業(yè)意識(shí)，擴(kuò)大職業(yè)教育的影響力。

（四）發(fā)揮特長(zhǎng)，服務(wù)于民

由各縣（市、區(qū)）教育局協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)和單位，結(jié)合各中職學(xué)校區(qū)域分布，在人口密集區(qū)域開(kāi)辟為民服務(wù)場(chǎng)所，各中職學(xué)校要充分利用和發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，在指定區(qū)域?yàn)榫用耖_(kāi)展電器修理、美容美發(fā)、健康服務(wù)、健康飲食咨詢(xún)、汽車(chē)使用和保養(yǎng)知識(shí)推廣、職業(yè)禮儀展示、招生就業(yè)咨詢(xún)等為民服務(wù)活動(dòng)。

為弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，提升職業(yè)教育服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的能力，根據(jù)《教育部關(guān)于做好首屆全國(guó)職業(yè)教育活動(dòng)周組織工作的通知》要求，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本方案。

一、活動(dòng)時(shí)間和主題：

時(shí)間：20XX年5月11日—17日

主題：發(fā)展職業(yè)教育成就出彩人生

二、活動(dòng)形式

（一）印制《xx省初中畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃讀本》和《致全省初中畢業(yè)生的一封信》。由省教育廳統(tǒng)一印制并免費(fèi)發(fā)放到全省初中學(xué)校的每一個(gè)畢業(yè)班級(jí)和初中畢業(yè)生，以幫助初中畢業(yè)生客觀認(rèn)識(shí)自己，全面了解職業(yè)及職業(yè)生涯，掌握職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的基本方法，引導(dǎo)所有初中畢業(yè)生正確選擇志愿。

（二）印制《職業(yè)教育宣傳海報(bào)》。由省教育廳統(tǒng)一印制并免費(fèi)發(fā)放至市、縣教育行政部門(mén)，以宣傳職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用，宣傳國(guó)家和我省加快職業(yè)教育發(fā)展的政策措施，宣傳國(guó)家及省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，宣傳優(yōu)秀技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的突出貢獻(xiàn)，宣傳職業(yè)教育先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和典型事跡，著力營(yíng)造關(guān)心支持職業(yè)教育發(fā)展的良好社會(huì)氛圍。市、縣（區(qū)）教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)組織、張貼到每個(gè)初中學(xué)校、每個(gè)行政村、社區(qū)等公共場(chǎng)所位置醒目、人員密集的地方。

（三）舉辦職業(yè)院校開(kāi)放校園活動(dòng)。活動(dòng)周期間，各類(lèi)職業(yè)院校要開(kāi)放校園，設(shè)置職業(yè)教育成果和職業(yè)教育就業(yè)案例宣傳版面，提供現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)等，展示職業(yè)院校校園文化和各專(zhuān)業(yè)育人過(guò)程。面向?qū)W生、家長(zhǎng)和社區(qū)居民開(kāi)放實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，演示職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，讓群眾了解職業(yè)教育，培養(yǎng)職業(yè)興趣和職業(yè)意識(shí)，擴(kuò)大職業(yè)教育的影響力。

（四）開(kāi)展為民服務(wù)活動(dòng)。各職業(yè)院校充分利用專(zhuān)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，到社區(qū)或人口密集區(qū)域?yàn)榫用耖_(kāi)展電器修理、美容美發(fā)、健康服務(wù)、健康飲食咨詢(xún)、汽車(chē)使用與保養(yǎng)知識(shí)推廣、職業(yè)禮儀展示、招生就業(yè)咨詢(xún)等為民服務(wù)活動(dòng)。活動(dòng)周期間，各地教育行政部門(mén)要周密組織，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)和單位在人口密集區(qū)域開(kāi)辟為民服務(wù)場(chǎng)地，保證該項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（五）加強(qiáng)新聞宣傳。各市、縣教育局要積極聯(lián)系當(dāng)?shù)匦侣劽襟w，做好在活動(dòng)周期間的新聞報(bào)道工作。圍繞“發(fā)展職業(yè)教育成就出彩人生”活動(dòng)主題，通過(guò)報(bào)紙、電視、網(wǎng)站、微信、微博等媒體，著力宣傳職業(yè)教育政策、職業(yè)教育成果、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡和職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)的典型事例報(bào)道。

三、有關(guān)要求

（一）各級(jí)教育行政部門(mén)和職業(yè)院校要高度重視此次“職業(yè)教育活動(dòng)周”活動(dòng)，要成立“活動(dòng)周”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合本地、本校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施，確保宣傳活動(dòng)取得實(shí)效。各省轄市、省直管縣（市）、省屬有關(guān)學(xué)校請(qǐng)于4月28日前將本地（校）《職業(yè)教育“活動(dòng)周”實(shí)施方案》上報(bào)至省教育廳。

（二）省教育廳將安排檢查組對(duì)各市、縣、學(xué)?；顒?dòng)情況進(jìn)行抽查，并組織市、縣進(jìn)行互查，以指導(dǎo)、檢查各地活動(dòng)的開(kāi)展，確保活動(dòng)取得實(shí)效。各地、各省屬有關(guān)學(xué)校的活動(dòng)總結(jié)請(qǐng)于5月25日前報(bào)省教育廳。

課題結(jié)題報(bào)告是國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，也就是論文綜述或者說(shuō)調(diào)研工作。這一部分的主要的內(nèi)容是對(duì)自己所看論文的一個(gè)總結(jié)。下面是我為大家整理的課題工作報(bào)告，歡迎參考~

一、課題研究的過(guò)程

(一)課題準(zhǔn)備階段：(、xx、3—xx、6)

1.成立課題研究專(zhuān)班，提出研究問(wèn)題，，草擬研究方案，理清研究思路，籌備、問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)題階段。進(jìn)行理論研究，收集、分析相關(guān)文獻(xiàn)。進(jìn)行師資培訓(xùn)、開(kāi)題。由有一定教育科研水平的教師組成課題研究小組。陸桂梅科研主任草擬調(diào)查問(wèn)卷與實(shí)驗(yàn)方案。研究小組討論通過(guò)。

2.召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究分工，依據(jù)方案制定課題研究日程和相關(guān)計(jì)劃與規(guī)章制度，對(duì)課題運(yùn)行提供組織保障、經(jīng)濟(jì)支持和人員保障。

(二)課題研究深入階段(xx年7月—xx年10月)： 1.制定實(shí)施計(jì)劃。①明確研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究難度、研究范圍;②修訂研究措施、方案，調(diào)整科研人員的具體分工，培訓(xùn)教師。

3.篩選研究對(duì)象。針對(duì)以上觸目驚心的問(wèn)題，我們課題小組在學(xué)校的支持下，以班級(jí)為單位，分門(mén)別類(lèi)由課題組教師與班主任和心理健康教師一道組成聯(lián)合跟蹤輔導(dǎo)小組，在逐人建立個(gè)人檔案，逐人制定干預(yù)計(jì)劃的同時(shí)，分別對(duì)比較突出或帶普遍性?xún)A向的問(wèn)題選擇了1至2名同學(xué)作為研究樣本，進(jìn)行重點(diǎn)研究。

4.開(kāi)展心理健康教育知識(shí)講座，培訓(xùn)家長(zhǎng)。主要以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，校長(zhǎng)蘭勇林及管政教工作的政教主任賴(lài)麗琴組織召開(kāi)留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，專(zhuān)管德育工作副校長(zhǎng)楊燕珍開(kāi)展心理健康教育知識(shí)講座;學(xué)校舉行多種有關(guān)關(guān)愛(ài)和有利于留守兒童成長(zhǎng)的活動(dòng)。組織學(xué)生參加，形成了一種關(guān)心留守兒童的氛圍。

5.確立個(gè)案。15名課題組研究教師自主篩選，共確立了20名留守兒童作為重點(diǎn)研究個(gè)體。

6.建立檔案，跟蹤管理。檔案內(nèi)容包括①家庭背景：包括家庭結(jié)構(gòu)、父母的受教育程度、職業(yè)狀況;②個(gè)人資料：包括性別、年齡、年級(jí)、身高、體重健康狀況、人格特征和重要生長(zhǎng)史;③問(wèn)題發(fā)展史：包括問(wèn)題類(lèi)別、首發(fā)時(shí)間、在何種情況下發(fā)生、當(dāng)時(shí)學(xué)校與家庭的背景事件、問(wèn)題的處理與效果。④其它的影響：如飲食、睡眠、情緒、行為;⑤家庭適應(yīng)：如親子關(guān)系、手足關(guān)系、父母(祖父母)管教的態(tài)度與技巧;⑥學(xué)校適應(yīng)：如師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)。

(二)課題研究深入階段(xx年7月—xx年10月)。

1.針對(duì)個(gè)案，實(shí)施研究。針對(duì)不同的個(gè)案，對(duì)癥下藥。我們采取的主要方法有：家庭走訪(fǎng)，個(gè)別談心，教師引導(dǎo)，同伴互助，環(huán)境熏陶。

2.補(bǔ)充完善，深化研究。我們的具體做法是在總結(jié)對(duì)20名研究對(duì)象進(jìn)行干預(yù)與矯正的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的同時(shí)，進(jìn)一步細(xì)化和補(bǔ)充干預(yù)措施，完善矯正方法，并推廣運(yùn)用到所有“留守兒童”的關(guān)愛(ài)教育工作的診斷與干預(yù)研究中。1.開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)

⑴針對(duì)留守兒童的家庭教育力度不夠且親情缺失的問(wèn)題。我們將開(kāi)展以下形式的教育活動(dòng)。

模擬家庭為了補(bǔ)償親情缺失和家庭教育不力，讓留守兒童感受到家庭關(guān)愛(ài)，我們將設(shè)計(jì)模擬家庭活動(dòng)。即：每位參研教師認(rèn)領(lǐng)幾個(gè)留守兒童，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中給予照料和關(guān)心，并在節(jié)假日、學(xué)生的生日等特殊日子，把他們帶回家，像對(duì)待自己的子女一樣關(guān)心照顧他們，讓他們體會(huì)到家庭的溫暖，得到親情般的關(guān)懷。

結(jié)對(duì)子由父母均在家、家庭和睦、家長(zhǎng)素質(zhì)較高的學(xué)生與一名留守學(xué)生結(jié)成對(duì)子，視為兄弟姐妹，在生活學(xué)習(xí)中比學(xué)趕幫。

親情教育課為了讓留守兒童每學(xué)期至少有一次與外出父母交流的機(jī)會(huì)，學(xué)校將安排每班每學(xué)期召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上讓學(xué)生自己上講臺(tái)與父母交流。并將親情課的具體時(shí)間通知給家長(zhǎng)。讓留守學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活、思想等，了解父母在外工作、生活和身體狀況，與家長(zhǎng)親切交流。

⑵針對(duì)留守兒童的自我約束管理能力較差的問(wèn)題，我們將開(kāi)展一系列自主教育活動(dòng)。

自主規(guī)劃留守學(xué)生在班主任老師、幫扶教師的引導(dǎo)下，描繪人生理想，分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足，確定發(fā)展目標(biāo)，寫(xiě)出切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃。并把它抄寫(xiě)在筆記本的扉頁(yè)，或向班、小組同學(xué)公布，或裝入成長(zhǎng)記錄袋，便于老師時(shí)時(shí)檢查督促。

自律承諾留守學(xué)生與班主任老師、班集體和幫扶教師簽訂自律承諾書(shū)，找出自己最突出的缺點(diǎn)，向大家承諾限期改正，并寫(xiě)明改正缺點(diǎn)的具體措施，接受集體的監(jiān)督，以實(shí)現(xiàn)其自我管理、自我教育的目的。

自我評(píng)價(jià)班主任、幫扶教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的行為、思想、學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行反省，與社會(huì)、家長(zhǎng)、老師的要求以及自己的行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行對(duì)照，通過(guò)日記、周記、匯報(bào)、“每日幾問(wèn)”、月評(píng)、期評(píng)等等方式來(lái)便調(diào)控自己的行為，實(shí)現(xiàn)自我管理。

⑶針對(duì)家校聯(lián)系不暢，代理監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)能力差的問(wèn)題，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：建立專(zhuān)門(mén)檔案每學(xué)期初，學(xué)校將分班建立留守學(xué)生花名冊(cè)，登記好留守學(xué)生的姓名、性別、出生年月日、家長(zhǎng)姓名、家庭住址、聯(lián)系電話(huà)、代理監(jiān)護(hù)人姓名及住址、聯(lián)系電話(huà)等等，同時(shí)還建立留守學(xué)生檔案，以全面掌握留守學(xué)生的家庭情況、身體狀況、心理狀況、生活情況、興趣愛(ài)好等。

家校聯(lián)系卡學(xué)校將建立家校聯(lián)系卡，以全面了解代理監(jiān)護(hù)人的基本情況，如姓名、性別、年齡、家庭住址、聯(lián)系電話(huà)、與留守學(xué)生的關(guān)系等等。及時(shí)向代理監(jiān)護(hù)人反饋留守學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況、思想表現(xiàn)等，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。

⑷針對(duì)留守兒童心理問(wèn)題發(fā)生率偏高，我們將開(kāi)展的活動(dòng)有：

①開(kāi)設(shè)心理健康教育課學(xué)校按照上級(jí)要求，開(kāi)設(shè)心理健康教育課，向全體學(xué)生普及心理健康知識(shí)，提高自我調(diào)適能力，并為學(xué)生提供心理咨詢(xún)，培養(yǎng)其健康的心理，形成良好的人生觀和世界觀。

②設(shè)立心理咨詢(xún)室學(xué)校將開(kāi)辦心理咨詢(xún)室，配備專(zhuān)職心理輔導(dǎo)員(學(xué)校專(zhuān)管德育工作副校長(zhǎng)楊燕珍)，為留守兒童和全體學(xué)生排憂(yōu)解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。

(5)根據(jù)留守兒童性知識(shí)貧乏的情況以及存在的性心理狀況，我校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行性教育。

性教育對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生領(lǐng)域，老師的素質(zhì)決定性教育的質(zhì)量，因此，老師們首先要轉(zhuǎn)變觀念，坦然對(duì)待性教育。我們課題組要組織教師學(xué)習(xí)性生理知識(shí)及保健知識(shí)，少男少女的心理學(xué)，心理輔導(dǎo)理論、方法和技巧，使老師在性教育活動(dòng)中得心應(yīng)手。

開(kāi)設(shè)性知識(shí)專(zhuān)題教育，向?qū)W生普及青春期性知識(shí)(我們學(xué)校請(qǐng)婦幼保健院醫(yī)生來(lái)作專(zhuān)題市場(chǎng)講座)

從調(diào)查中我們知道，由于學(xué)生的性知識(shí)貧乏，導(dǎo)致他們性心理滯后，甚至使他們微弱的警惕與防備失去作用，容易誤入歧途，因此，我們想通過(guò)專(zhuān)題教育(請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)學(xué)校講座)逐步教給學(xué)生一些性發(fā)育知識(shí)，教給他們保持身體衛(wèi)生的保健知識(shí)，教給他們正確處理兩性交往中的出現(xiàn)的種種問(wèn)題等，向?qū)W生普及青春期性知識(shí)。

設(shè)立心理輔導(dǎo)室，由學(xué)校專(zhuān)管德育工作的副校長(zhǎng)楊燕珍負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，矯治性心理問(wèn)題。

班主任要加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的個(gè)案跟蹤

學(xué)生思想教育主要是班主任實(shí)施，班主任要早些發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，有針對(duì)性的對(duì)本班中問(wèn)題較大的學(xué)生個(gè)案跟蹤，實(shí)施長(zhǎng)期心理輔導(dǎo)。

(6)針對(duì)學(xué)生法制觀念、法制知道淡薄，容易打架斗毆，以大欺小的現(xiàn)象，我校定期請(qǐng)合山市里蘭派出所的警官們到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制專(zhuān)題講座。

2.完善教育功能結(jié)構(gòu)

我們?cè)诮鉀Q留守兒童管理的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育功能結(jié)構(gòu)的變化，學(xué)校在關(guān)注教學(xué)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生的心理需求和成長(zhǎng)狀況，明確學(xué)校管理改革必須貫徹新課改理念，堅(jiān)持以人為本，愛(ài)生為貴，服務(wù)為重，踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育思想。

一是建立“關(guān)鍵在校長(zhǎng)，基礎(chǔ)在班級(jí)，落實(shí)靠教師”的教育管理機(jī)制。學(xué)校將成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任、教科室主任、后勤主任、安全辦負(fù)責(zé)人為成員的“留守學(xué)生教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)研究解決留守兒童教育管理中的問(wèn)題，并進(jìn)行考核評(píng)估、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)。班主任在留守兒童教育工作中起著直接的作用，各任課教師密切配合開(kāi)展工作。

二是建立“四個(gè)”教育服務(wù)制度。一是定點(diǎn)、定人聯(lián)系制度。學(xué)校根據(jù)本校留守學(xué)生的總?cè)藬?shù)與教職工的總?cè)藬?shù)比例，確定教職工定點(diǎn)定人聯(lián)系留守學(xué)生作為幫扶對(duì)象。二是定期與不定期溝通制度。建立與代理監(jiān)護(hù)人、社區(qū)聯(lián)絡(luò)員、對(duì)子家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系制度，對(duì)留守學(xué)生實(shí)施全方位、多層次的管理教育。三是代理監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)制度。每月組織代理監(jiān)護(hù)人學(xué)習(xí)有關(guān)兒童管理、安全管理、法制基本知識(shí)等。四是考核評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校把留守兒童的教育工作作為勞動(dòng)紀(jì)律、考勤、獎(jiǎng)勵(lì)與處分、職稱(chēng)等量化的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

三是落實(shí)德育的首要地位。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)政教處的機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、制度建設(shè)和考核管理，通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，保證對(duì)學(xué)生的思想品德教育切實(shí)有效地進(jìn)行。并把法制教育、心理健康教育與思想品德教育聯(lián)系起來(lái)，使之互相補(bǔ)充，提高教育的實(shí)效性。

通過(guò)一年的研究，我們?cè)俅螌?duì)20名的研究對(duì)象再次進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，

通過(guò)前后兩組數(shù)據(jù)對(duì)比分析，我校這16名以上的留守學(xué)生研究對(duì)象的心理障礙明顯得到矯正，他們不但消除了潛意識(shí)中的自卑、極端等意識(shí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，生活學(xué)習(xí)在自理方面有了很大的提高，也理解和支持了自己的父母外出打工，尊重監(jiān)護(hù)人。我們的研究初步取得成功。

在延用以前行之有效的方法和途經(jīng)的基礎(chǔ)上，我們利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步輔導(dǎo)留守兒童完成作業(yè)，利用假期時(shí)間給留守兒童送上溫暖。

(三)課題研究總結(jié)思考、結(jié)題階段：(xx年11月-2014年3月)

1、按計(jì)劃定期召開(kāi)召開(kāi)課題工作總結(jié)會(huì)，課題組成員進(jìn)行對(duì)自己研究的個(gè)例進(jìn)行分析，交流工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行評(píng)比，進(jìn)行總結(jié)反思工作，撰寫(xiě)研究論文。

2、對(duì)課題結(jié)題工作進(jìn)行分工，整理材料歸檔。

二、研究計(jì)劃執(zhí)行情況

一年來(lái)，課題能按計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。課題組針對(duì)課題研究中的問(wèn)題，擬訂了課題實(shí)施方案與計(jì)劃，保證課題有序進(jìn)行。一年來(lái)，課題組舉行校內(nèi)課題研究活動(dòng)近30多次。為保證課題研究的質(zhì)量，課題組制定三個(gè)階段的計(jì)劃，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，課題組還嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，從出勤率上保證課題的開(kāi)展。此外，選定的20名學(xué)生進(jìn)行個(gè)案研究。一年來(lái)，我們認(rèn)真做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，努力提高每個(gè)成員的理論水平。一年來(lái)，課題組結(jié)合教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求與安排，每個(gè)成員都主動(dòng)參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)各次活動(dòng)，與此同時(shí)，課題組組織全體成員定時(shí)學(xué)習(xí)科研理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)、有效的研究思想、研究方法和研究經(jīng)驗(yàn)。

2、充分保證課題研究時(shí)間。我們充分利用課內(nèi)外的課題活動(dòng)時(shí)間，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)題研究。課題研究實(shí)驗(yàn)以來(lái)，根據(jù)本課題研究的計(jì)劃，課題組成員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)留守兒童的研究方法和研究理論，提高自己的科研工作能力。

3、多形式、多渠道開(kāi)展課題研究。規(guī)范課題研究的過(guò)程管理。。課題研究實(shí)驗(yàn)以來(lái)，通過(guò)召開(kāi)留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，感恩教育專(zhuān)題報(bào)告，主題班會(huì)，積極進(jìn)行課題教學(xué)研究活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩有助于研究我校留守兒童關(guān)愛(ài)教育研究的活動(dòng)。

通過(guò)一年全體課題組成員及全校老師的共同努力，課題研究效果顯著，成績(jī)突出。

三、研究變更情況(課題組成員變更情況)

在課題研究過(guò)程中，我校陳家意老師由于個(gè)人家庭原因，辭職老師的工作，陳家意老師不在是我課題組成員，由我校骨干黨良英老師加入課題研究，增加我校課題研究的實(shí)力，保證課題研究按時(shí)完成，課題研究效果顯著，成績(jī)突出。

四、成果的代表作

課題負(fù)責(zé)人陸桂梅撰寫(xiě)的《農(nóng)村學(xué)校留守兒童心理健康現(xiàn)狀及對(duì)策》，粟喜蓮老師撰寫(xiě)的《小學(xué)留守兒童的問(wèn)題探究》，羅冰老師撰寫(xiě)《談如何關(guān)愛(ài)留守兒童》，蘭勇林老師撰寫(xiě)的《如何關(guān)愛(ài)留守兒童》，黃云東老師撰寫(xiě)的《淺談如何關(guān)愛(ài)留守兒童》，黨良英撰寫(xiě)的《淺談“留守兒童”教育》，劉桂鳳老師撰寫(xiě)的《用愛(ài)關(guān)注，用心呵護(hù)---留守兒童》，韋美芬老師撰寫(xiě)的《淺談如何關(guān)愛(ài)留守兒童》等，榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)現(xiàn)代教育藝術(shù)研究總課題組、全國(guó)反饋教學(xué)法研究會(huì)、廣西中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。楊燕珍老師撰寫(xiě)的《農(nóng)村留守兒童心理健康教育初探》，潘彥霖老師撰寫(xiě)的《愛(ài)讓每一朵花綻放》，陳劍飛老師撰寫(xiě)的《淺談學(xué)校對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)》，農(nóng)志娥老師撰寫(xiě)的《班主任如何關(guān)愛(ài)留守兒童》，巫玉新老師撰寫(xiě)的《農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象分析思考》，謝麗華老師撰寫(xiě)的《如何做好留守兒童心理健康教育》，賴(lài)麗琴老師撰寫(xiě)的《用愛(ài)滋潤(rùn)留守兒童的心靈》等，在2014年“創(chuàng)新杯”全國(guó)中小學(xué)論文大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

xx年11月，我校承擔(dān)了《寫(xiě)畫(huà)結(jié)合培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生習(xí)作的實(shí)踐與探究》的研究任務(wù)，經(jīng)過(guò)兩年的研究，已完成了該課題的預(yù)定研究任務(wù)，現(xiàn)將研究工作匯報(bào)如下。

一、對(duì)本課題研究的認(rèn)識(shí)

寫(xiě)作一直是學(xué)生最頭疼的事情，那么寫(xiě)話(huà)也就成為低年級(jí)學(xué)生最恐懼的一項(xiàng)作業(yè)，如何能降低寫(xiě)話(huà)的難度，讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)話(huà)，有話(huà)可寫(xiě)，成為低年級(jí)教師工作的重中之重。

(一)課題提出的現(xiàn)實(shí)依據(jù)

我在低年級(jí)寫(xiě)話(huà)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，每次訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)話(huà)，都是正正規(guī)規(guī)的，可學(xué)生卻覺(jué)得單調(diào)、乏味，無(wú)話(huà)可寫(xiě)，無(wú)從下手。另外一個(gè)原因可能是因?yàn)榻處煂?duì)寫(xiě)話(huà)要求過(guò)高，如規(guī)定字?jǐn)?shù)，還要寫(xiě)生動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理，導(dǎo)致提筆無(wú)言。加上低年級(jí)學(xué)生識(shí)字有限，所以寫(xiě)起來(lái)難度就更大了，這就造成相當(dāng)一部分學(xué)生處于應(yīng)付狀態(tài)。因此如何讓學(xué)生在寫(xiě)話(huà)中感到“易、趣、活”?如何讓學(xué)生把心中所想到的內(nèi)容通過(guò)文字寫(xiě)下來(lái)就成為寫(xiě)話(huà)的難點(diǎn)。

雖然看到了這樣的現(xiàn)狀，有部分教師還是會(huì)有這樣的想法，學(xué)生大了，隨著閱歷的增加，自然就會(huì)寫(xiě)了。要么有的教師直接開(kāi)始給孩子們傳授一些寫(xiě)作方法，而這些方法難以被低年級(jí)的學(xué)生所接受，難以讓學(xué)生學(xué)以致用，因此每次寫(xiě)話(huà)的時(shí)候，也是學(xué)生最頭疼的時(shí)間。

放任自流，任其發(fā)展自然不對(duì)，但“拔苗助長(zhǎng)”的方式同樣也幫不了學(xué)生。因此學(xué)生的寫(xiě)話(huà)陷入了兩難境地，怎樣能讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中進(jìn)行寫(xiě)話(huà)，成為低年級(jí)教師最頭疼的難題。

針對(duì)孩子的具體情況，我和其余幾位老師于xx年11月申報(bào)了《寫(xiě)畫(huà)結(jié)合培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作的.實(shí)踐與探究》一課題，在低年級(jí)習(xí)作訓(xùn)練中，進(jìn)行寫(xiě)話(huà)配畫(huà)訓(xùn)練，讓學(xué)生自己畫(huà)自己寫(xiě)，達(dá)到畫(huà)中有文，文中有畫(huà)。

(二)理論意義：

1、為了降低寫(xiě)作起始階段的難度，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把低年級(jí)的習(xí)作教學(xué)定位于寫(xiě)話(huà)教學(xué)，并提出了明確的要求：“對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想，在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)?！边@打通了從口頭語(yǔ)言到書(shū)面表達(dá)之路，鮮明地倡導(dǎo)寫(xiě)話(huà)要以興趣為首，表達(dá)自然的童心童趣，為孩子提供自由的空間，是否會(huì)寫(xiě)并不重要，關(guān)鍵是讓剛?cè)雽W(xué)的孩子從中得到樂(lè)趣。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗(yàn)稿)也在“評(píng)價(jià)建議”一節(jié)中指出：“對(duì)學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、操作技能、探究能力、認(rèn)識(shí)水平以及交流表達(dá)能力等進(jìn)行全方位的綜合評(píng)價(jià)?！币虼?，對(duì)于孩子們的配畫(huà)不追求是否完美，重在激發(fā)他們畫(huà)的欲望。

2、國(guó)內(nèi)外相關(guān)課題研究綜述：

隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，廣大一線(xiàn)教師對(duì)低年級(jí)畫(huà)寫(xiě)結(jié)合寫(xiě)話(huà)模式進(jìn)行了不懈地研究和探索，認(rèn)為低年級(jí)孩子主要是憑借事物的具體形象或表象來(lái)思維的，如果把抽象的寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練和形象直觀的繪畫(huà)結(jié)合在一起，既激發(fā)了孩子的寫(xiě)話(huà)興趣，又給他們提供了鮮活的寫(xiě)話(huà)素材。

由畫(huà)到文，是一種思維向語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化中可以提高孩子的想象表達(dá)能力;由文到畫(huà)，是一種語(yǔ)言向思維的轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。同時(shí)對(duì)畫(huà)寫(xiě)結(jié)合的實(shí)效性達(dá)成了共識(shí)。

(三)實(shí)踐意義

1、畫(huà)寫(xiě)結(jié)合符合低年級(jí)孩子的思維特點(diǎn)。低年級(jí)孩子主要是憑借事物的具體形象或表象來(lái)思維的，把抽象的寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練和形象直觀的繪畫(huà)結(jié)合在一起，既激發(fā)了孩子的寫(xiě)話(huà)興趣，又給他們提供了鮮活的寫(xiě)話(huà)素材。由畫(huà)到文，是一種思維向語(yǔ)言轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化中可以提高兒童的想象表達(dá)能力;由文到畫(huà)，是一種語(yǔ)言向思維的轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中可以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力。

2、畫(huà)寫(xiě)結(jié)合符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。心理學(xué)家認(rèn)為：“人的認(rèn)知活動(dòng)與自我需求緊密聯(lián)系。只有當(dāng)這種‘需求’轉(zhuǎn)化為愿望時(shí)，才能形成濃厚的興趣。興趣是學(xué)習(xí)一切知識(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力?！碑?huà)畫(huà)介于游戲和心理表象之間，使孩子情緒高漲，躍躍欲試，急于創(chuàng)作，樂(lè)于表達(dá)。通過(guò)畫(huà)畫(huà)鍛煉了孩子們手、眼、腦高度和諧統(tǒng)一的能力，又培養(yǎng)了他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然，勇于探索的精神。

3、畫(huà)畫(huà)創(chuàng)作與寫(xiě)作過(guò)程具有共性。作家秦牧曾說(shuō)過(guò)：“繪畫(huà)可以說(shuō)是用線(xiàn)條和顏色來(lái)表現(xiàn)的文學(xué)，文學(xué)也可以說(shuō)是用文字來(lái)表現(xiàn)的繪畫(huà)。”首先，兒童畫(huà)與作文在內(nèi)容上是統(tǒng)一的。它們都來(lái)源于孩子們的生活。那些充滿(mǎn)童真、童趣的繪畫(huà)作品，洋溢著兒童純真、質(zhì)樸的天性，又何嘗不是取之不盡、用之不竭的寫(xiě)作素材呢?其次，兒童繪畫(huà)與作文在形式上具有相似性。兒童畫(huà)是兒童心靈的自然流露，是他們心靈的需要，是以己之手畫(huà)己之心;而學(xué)生作文時(shí)，是對(duì)人和事物的所思所想，是以己之手寫(xiě)己之心，但不管以哪一種形式表達(dá)，都是學(xué)生心靈的表達(dá)。

其實(shí)文學(xué)與繪畫(huà)結(jié)合，自漢代開(kāi)始就有。蘇軾評(píng)王維曾說(shuō)過(guò)，體味王維之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，欣賞王維之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。詩(shī)畫(huà)結(jié)合成為民族藝術(shù)的一個(gè)特色和優(yōu)良傳統(tǒng)，至今還在發(fā)展。我們嘗試與美術(shù)老師結(jié)合進(jìn)行《小學(xué)低年級(jí)配畫(huà)寫(xiě)話(huà)有效指導(dǎo)方法研究》課題研究，讓學(xué)生為日記配畫(huà)。

二、研究工作的具體過(guò)程

(一)建立健全組織機(jī)構(gòu)，全力支持課題研究

為了確保課題研究的順利開(kāi)展，我們將課題研究列入學(xué)校的工作計(jì)劃，接著我們成立了課題研究小組，選拔優(yōu)秀的骨干教師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師，按教師個(gè)人特長(zhǎng)進(jìn)行具體分工，同時(shí)還建立完善的課題制度，如經(jīng)費(fèi)保障制度、人員獎(jiǎng)懲制度等，從人員與管理上確保課題的研究質(zhì)量。

(二)分析整合學(xué)校資源，搭建實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)

xx年12月，課題組成員對(duì)學(xué)校資源進(jìn)行了分析。我校擁有廣闊的宣傳陣地，比如宣傳欄、校廣播室，教師墻壁等。

(三)抓好教師培訓(xùn)，加強(qiáng)教研力度。

為了使課題研究落到實(shí)處，形成特色，我校十分重視師資培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我們堅(jiān)持內(nèi)培和外培相結(jié)合的原則，不失時(shí)機(jī)地到外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬培訓(xùn)渠道。在課題研究的時(shí)間里，采用網(wǎng)絡(luò)主題教研、發(fā)放學(xué)習(xí)材料、專(zhuān)題培訓(xùn)觀摩課等形式定期舉行專(zhuān)題學(xué)習(xí)，每學(xué)期都要進(jìn)行課題研究情況分析會(huì)。

三、研究工作的成效

通過(guò)兩年的實(shí)踐與探索，實(shí)驗(yàn)班的寫(xiě)畫(huà)結(jié)合訓(xùn)練已很見(jiàn)成效，并形成“以畫(huà)促寫(xiě)，配畫(huà)寫(xiě)話(huà)”的寫(xiě)話(huà)模式，孩子們樂(lè)寫(xiě)、愿寫(xiě)，喜寫(xiě)，，極大地激發(fā)了孩子們寫(xiě)話(huà)的積極性與參與熱情。

僅僅把心中的所思所想寫(xiě)在日記本上，只能讓全班五十幾個(gè)同學(xué)欣賞，已經(jīng)不是我和孩子們追求的目標(biāo)。宣傳欄校園廣播這些好平臺(tái)，為孩子們的“涂鴉”提供了更廣闊的天地，讓更多的人欣賞，同時(shí)也欣賞更多的優(yōu)秀作品，以便于孩子們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，更好地參與到配話(huà)寫(xiě)話(huà)中來(lái)。實(shí)踐證明：在廣闊的空間里，孩子們的視野更遼闊，參與度更廣，寫(xiě)話(huà)的勁頭兒更足。兩年時(shí)間里，孩子們張貼發(fā)表共計(jì)2000余篇，有的孩子已經(jīng)超過(guò)100余篇，雖說(shuō)數(shù)量并不能代表著什么，但至少證明孩子們?cè)诓恍傅嘏?，量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變有時(shí)也是長(zhǎng)時(shí)間積累的過(guò)程。

四、研究工作的體會(huì)

通過(guò)兩年多的研究，我們體會(huì)到要保證研究的順利進(jìn)行，需要做到以下幾點(diǎn)：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要重視，親自參與研究的策劃、組織與實(shí)施，保障實(shí)驗(yàn)的人力與物力的投入。學(xué)校要營(yíng)造濃厚的科研氛圍，通過(guò)多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)校教師參與研究的積極性。學(xué)校要主動(dòng)爭(zhēng)取專(zhuān)家的指導(dǎo)，為教師提供理論上的支持與幫助。與家長(zhǎng)建立有效的聯(lián)系，吸引家長(zhǎng)參與活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的大力支持。

五、課題研究存在的問(wèn)題及思考：

1、教師的專(zhuān)業(yè)水平制約著課題的研究

由于自身素質(zhì)的制約，無(wú)法對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，導(dǎo)致學(xué)生的配畫(huà)總處于游離狀態(tài)，沒(méi)有突破性的進(jìn)展;雖然和美術(shù)老師進(jìn)行協(xié)商，讓美術(shù)老師在課堂上進(jìn)行指導(dǎo)，但總覺(jué)得語(yǔ)文教師與美術(shù)教師的指導(dǎo)存在有“兩張皮”的嫌疑，不能使兩者有效地融合在一起。另外在寫(xiě)法指導(dǎo)上，真的有點(diǎn)“深不得淺不得”的感覺(jué)，“深”了怕學(xué)生產(chǎn)生抗拒心理，“淺”了達(dá)不到寫(xiě)法指導(dǎo)的目的，這個(gè)力度還真不好把握。在以后的工作中，需要進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)。

2、學(xué)生的惰性制約著課題的研究

雖然孩子們喜歡上了寫(xiě)話(huà)，雖然在我們采取了一系列的激勵(lì)措施，但是他們畢竟是孩子，總需要源源不斷的動(dòng)力和支持，才能讓他們堅(jiān)持下去。

針對(duì)存在的問(wèn)題，需要在以后的教學(xué)工作中，繼續(xù)探索適合教師和學(xué)生發(fā)展的有效方法。

【溫馨提示】本次分享的專(zhuān)題會(huì)議細(xì)化分工方案和專(zhuān)題會(huì)議細(xì)化分工方案模板的問(wèn)題是否解決了您的問(wèn)題，部分內(nèi)容來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考，請(qǐng)以實(shí)時(shí)信息為準(zhǔn)或撥打服務(wù)熱線(xiàn)詳詢(xún)。青島會(huì)議公司提供：青島會(huì)議收費(fèi)，青島會(huì)議旅游，青島會(huì)議酒店，青島會(huì)議主持人，青島會(huì)議場(chǎng)地，青島會(huì)議公司策劃，青島會(huì)議接待服務(wù)等。