本文目錄

1. 發(fā)言和講話有什么區(qū)別
2. 重要講話用于什么級別
3. 發(fā)言和講話的意思

發(fā)言和講話有什么區(qū)別

發(fā)言和講話有什么區(qū)別，我們中國的文化本來就是博大精深的，很多詞語看起來是很相近的，但是意思都是會(huì)有所區(qū)別的，感興趣的來看看發(fā)言和講話有什么區(qū)別及相關(guān)資料。

“講話”與“發(fā)言”的區(qū)別在于意思和用法：

1、意思不同。

講話，即說話；發(fā)言。說話，即用語言表達(dá)意思；發(fā)言，即發(fā)表意見，發(fā)表評論。

2、用法不同。

發(fā)言：康濯《臘梅花》五：“農(nóng)民們一個(gè)接一個(gè)地上臺發(fā)言。”

講話：巴金《探索集·“豪言壯語”》：“要講話就得講老實(shí)話，講自己的話，哪怕是講講自己的毛病也好。”

擴(kuò)展資料：

引證釋義：

一、講話

1、講演的話。如：他的講話代表了多數(shù)同志的要求。

2、一種普及性的著作體裁，多用作書名。如：《古代漢語知識講話》。

二、發(fā)言

1、發(fā)表意見。

1）《史記·滑稽列傳》：“武帝時(shí)有幸倡郭舍人者，發(fā)言陳辭雖不合大道，然令人主和說。”

2）魏巍《東方》第三部第十一章：“他竭力使自己的發(fā)言保持平靜的語調(diào)。”

2、發(fā)表的意見。

1）晉袁宏《后漢紀(jì)·明帝紀(jì)下》：“臣伏見皇太子仁厚寬明，發(fā)言高遠(yuǎn)，卓然絕異，非人所能及也。”

白話文：“我認(rèn)為皇太子仁厚寬明，發(fā)表的意見有遠(yuǎn)見，卓然獨(dú)特，不是人所能達(dá)到的。”

2）巴金《中國作家協(xié)會(huì)第三次會(huì)員代表大會(huì)閉幕詞》：“不斷的掌聲就說明這些發(fā)言是受到全場熱烈歡迎的。”

3、指發(fā)言稿。

柯巖《追趕太陽的人》二：“深夜，代表們都休息了，小會(huì)議室里還亮著一盞燈，是有人在趕寫發(fā)言還是忘了熄燈？”

4、表現(xiàn)于語言文字。

《詩大序》：“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩。”

白話文：“作詩的人，是人們思想感情的體現(xiàn)。在心里就是志向，用語言表達(dá)就是詩。”

5、指遣詞造句。

明謝榛《四溟詩話》卷二：“譬諸詩，發(fā)言平易而循乎繩墨，法之正也；發(fā)言雋偉而不拘乎繩墨，法之奇也。”

白話文：“譬如詩，語言平易而沿著嗎繩墨，方法對的；發(fā)言杰出而不拘泥于準(zhǔn)則，法的奇觀。

“講話”和“發(fā)言”本是同義語，但卻又有一些不一樣

昨天和一同學(xué)電話閑聊，聽他說起了最近因嚴(yán)重口誤而遭領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥的倒霉事。

配合得都很到位。但會(huì)后，同學(xué)明顯感到那位領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)不動(dòng)就找茬沖他發(fā)火，后來還是領(lǐng)導(dǎo)的秘書偷偷點(diǎn)撥了他，問題就出在那次會(huì)上。秘書說

如果幾個(gè)同等份量的大官湊在一起講話，那就更有意思了。主持人必定會(huì)讓先講的領(lǐng)導(dǎo)作講話，讓后講的領(lǐng)導(dǎo)作重要講話；或者讓先講的領(lǐng)導(dǎo)作重要講話

讓后講的領(lǐng)導(dǎo)作重要指示。先講的領(lǐng)導(dǎo)一般也很自覺，不管前面講得如何慷慨激昂，末了必定會(huì)補(bǔ)上一句：我講的都是初步意見，以某某某講的為準(zhǔn)。

下級是沒有講話權(quán)利的。不管說什么，哪怕是真理，也只能說“我有幾點(diǎn)不成熟的意見匯報(bào)匯報(bào)”或者簡而言之“我發(fā)個(gè)言”。

由此可見，中國職場的學(xué)問真是大了去了。可惜現(xiàn)在的大學(xué)都沒有這樣的課程，都得靠大學(xué)生走上社會(huì)后自己慢慢揣摩而自通。人們常說

中國的性教育太落后了，搞得十七八歲的年輕人都不懂什么叫性。其實(shí)，職場教育又何嘗不是如此？都說這些陋習(xí)可惡，但誰又能清者自清？

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、朋友們：

大家上午好！金秋八月，秋高氣爽。今天，對于民安置地集團(tuán)來講，是具有里程碑意義的重要一天。我們懷著無比激動(dòng)的心情迎來了“河南民安教育發(fā)展基金”向惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)捐贈(zèng)暨毛莊項(xiàng)目安置區(qū)開工慶典。

此次向“惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的捐贈(zèng)，是民安置地集團(tuán)對惠濟(jì)區(qū)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的一份愛心，更是履行企業(yè)對社會(huì)的責(zé)任。

民安置地集團(tuán)始建于創(chuàng)業(yè)，從單一經(jīng)營房地產(chǎn)開發(fā)，逐步轉(zhuǎn)向建筑、建材、物業(yè)、園林、文化教育等多元化經(jīng)營。通過近十年的發(fā)展，我深深的意識到，企業(yè)的發(fā)展壯大

得益于快速發(fā)展的`社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，更得益于各級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界朋友的支持與關(guān)懷。推動(dòng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，回報(bào)社會(huì)；創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)、共同成長是企業(yè)的社會(huì)責(zé)任和使命。

教育乃國之根本，我們深知，教育的發(fā)展承載著國家的未來和希望。因此，為推動(dòng)河南省愛心助學(xué)助教事業(yè)的發(fā)展，也為了進(jìn)一步提升民安置地集團(tuán)熱心支持助學(xué)、助教等社會(huì)公益事業(yè)的良好形象

由民安置地集團(tuán)出資1000萬元，成立了“河南民安教育發(fā)展基金”，基金專項(xiàng)用于河南省范圍內(nèi)的助學(xué)助教工作，進(jìn)一步提升我省的教學(xué)、教育水平。

今天，我們向惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)捐贈(zèng)總值為300萬元，主要用于惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的培訓(xùn)。譚嗣同曾經(jīng)說過，為學(xué)莫重于尊師。近年來，隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)

學(xué)校的校舍和教學(xué)設(shè)備等硬件設(shè)施得到了很大改善；但是，處于教學(xué)活動(dòng)核心動(dòng)力地位的教師素質(zhì)等“軟實(shí)力”，更應(yīng)該得到進(jìn)一步的提高。因此民安置地集團(tuán)決定

從“河南民安教育發(fā)展基金”中拿出300萬元，從距離我們最近的惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開始，從教師培訓(xùn)開始，綜合提高教育“軟實(shí)力”。善之本在教，教之本在師。

尊師重教、培養(yǎng)人才不僅僅是學(xué)校、政府的事，而且是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。予人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。民安置地集團(tuán)希望通過這次捐贈(zèng)，為人才，為教育，為社會(huì)，為未來盡一份綿薄之力！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，萬事如意！

謝謝大家！

致辭和講話的主要區(qū)別有哪些

同學(xué)最近因嚴(yán)重口誤，遭到領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥。

經(jīng)過是這樣的：同學(xué)前幾天主持了一個(gè)座談會(huì)。在會(huì)議的最后，他按照事先確定的程序，隆重地邀請出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)。但要命的是，他沒有按照職場的游戲規(guī)則

極其誠懇地說請某某領(lǐng)導(dǎo)作重要講話或重要指示，而是說成了請某某領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。當(dāng)時(shí)，在場的人也并沒感覺有什么異樣。領(lǐng)導(dǎo)該講話講話，群眾該鼓掌鼓掌，配合得都很到位。

但會(huì)后，同學(xué)明顯感到那位領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)不動(dòng)就找茬沖他發(fā)火，后來還是領(lǐng)導(dǎo)的秘書偷偷點(diǎn)撥了他，問題就出在那次會(huì)上。秘書說，領(lǐng)導(dǎo)講話怎么能叫發(fā)言呢?

一般群眾才發(fā)言呢，領(lǐng)導(dǎo)必須是講話的。你讓領(lǐng)導(dǎo)和群眾一樣作發(fā)言，說明你心里沒領(lǐng)導(dǎo)，這可是原則性錯(cuò)誤啊!你不懂得維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的'威嚴(yán)，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然也不會(huì)給你面子了。

同學(xué)感慨地說，多大點(diǎn)事至于這樣嗎?發(fā)言也好，講話也罷，不就在會(huì)上說個(gè)話嗎?有必要如此較真嗎?

同學(xué)真是太OUT了!發(fā)言和講話區(qū)別大了去了，這可是領(lǐng)導(dǎo)身份和地位的象征啊!如果是老百姓，那么什么時(shí)候張口都只是“說話”。但領(lǐng)導(dǎo)就不一樣子，他說話不叫說話

區(qū)別不同情況分別叫作“發(fā)言”、“匯報(bào)”、“介紹”、“交流”、“講話”、“指示”，什么時(shí)候稱什么，是不能搞錯(cuò)的。搞錯(cuò)了這些潛臺詞，就等于搞錯(cuò)了領(lǐng)導(dǎo)的身份，犯大忌啊!

關(guān)于發(fā)言和講話，事實(shí)上是職場一個(gè)非常普遍的潛規(guī)則，一般人都諳熟此道。我們有時(shí)會(huì)聽到這樣的對話。哈哈，藹—要是不懂潛規(guī)則的人

聽后指定是一頭霧水：為什么說自己這個(gè)不叫講話，難道叫放那個(gè)啥?殊不知，人家是在客氣。可以肯定，在這個(gè)場合中，某某是官但不是最大的。在他看來，只有最大的那位才能配得上講話，而自己只能叫作發(fā)言。

但只要是官，都有講話的機(jī)會(huì)。市長在省長面前發(fā)言，在縣長面前就是講話。鄉(xiāng)長在縣長面前發(fā)言，在村長面前就是講話。組長在村長面前發(fā)言，在村民面前就是講話，。

所以，發(fā)言對于官場中人來說，代表被動(dòng)、從屬的地位，必須時(shí)刻保持畢恭畢敬的態(tài)度。而講話則代表高高在上、為人尊重，什么時(shí)候都可以信口開河。

由此，能夠頤指氣使地講話，成了一些人當(dāng)官以后體現(xiàn)位高權(quán)重的一個(gè)標(biāo)志，和專車、秘書的配備是一樣的。你說這么重要的身份象征，你卻隨意剝奪，領(lǐng)導(dǎo)哪能不生氣?

如果幾個(gè)同等分量的大官湊在一起講話，那就更有意思了。主持人必定會(huì)讓先講的領(lǐng)導(dǎo)作講話，讓后講的領(lǐng)導(dǎo)作重要講話，或者讓先講的領(lǐng)導(dǎo)作重要講話，讓后講的領(lǐng)導(dǎo)作重要指示。

先講的領(lǐng)導(dǎo)一般也很自覺，不管前面講得如何慷慨激昂，末了必定會(huì)補(bǔ)上一句：我講的都是初步意見，以某某講的為準(zhǔn)。意思是說：今天我官小，講什么都是白講!

后講的領(lǐng)導(dǎo)也有套路，一般開頭就會(huì)來一句：某某講我的都同意，或我都原則同意。意思是說，今天我官大，只有我講的才是一句頂一萬句。只要我不同意，前面那人所作的重要講話那都是廢話。

相反，對于地位低的人，也必須時(shí)刻注意自己的“口德”。在有上級在場的情況下，切不可很隨意地說：下面我講幾句。要知道，在上級面前，下級是沒有講話權(quán)利的。不管說什么，哪怕是真理，也只能說“我有幾點(diǎn)不成熟的意見匯報(bào)匯報(bào)”或者簡而言之“我發(fā)個(gè)言”。

由此可見，中國職場的學(xué)問真是大了去了。可惜現(xiàn)在的大學(xué)都沒有這樣的課程，都得靠大學(xué)生走上社會(huì)后自己慢慢揣摩而自通。

重要講話精神沒有特定的指哪一級。一般在下級對上級領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹時(shí)使用這樣的表述。沒有指定或特指那個(gè)級別領(lǐng)導(dǎo)才能使用。

重要講話的解釋

對于“重要講話”這一說法，人們已耳熟能詳，見慣不驚。但顯而易見，講話根本不可能總是重要的，要說黨中央及國家領(lǐng)導(dǎo)人在一些重要場合的講話是重要講話，那么可能很少有人會(huì)提出異議，因?yàn)檫@樣的講話。

“重要講話”一說通常出自下級之口，這很有媚上的嫌疑。但他們?yōu)楹我纳夏兀克麄優(yōu)楹尾话盐疫@平頭老百姓的話“封”為“重要講話”呢，關(guān)鍵還在于領(lǐng)導(dǎo)手中的權(quán)力，這權(quán)力決定著下級的升遷，決定著下級的利益。

于是，有些人就整天琢磨著如何讓領(lǐng)導(dǎo)高興，封領(lǐng)導(dǎo)的講話為“重要講話”之類做法不過是其小小的伎倆，可以說是在用嘴巴行賄。我們還可以看到、聽到“重要講話”、“重要指示”的說法，“重要講話”、“重要指示”一般是只針對高層領(lǐng)導(dǎo)而言的。

但是，在基層，有時(shí)會(huì)議主持人為表達(dá)對與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重，口頭上也把“講話”稱為“重要講話”，把“指示”稱為“重要指示”，書面語一般是不用的。

發(fā)言和講話的意思

發(fā)言和講話的意思，語言是一門深?yuàn)W的技術(shù)，在不同場合，說話的方式和形容說話的詞語都有所不同，“講話”和“發(fā)言”本是同義語，但是卻又不一樣，那么發(fā)言和講話的意思是什么？

“講話”與“發(fā)言”的區(qū)別在于意思和用法：

1、意思不同。

講話，即說話；發(fā)言。說話，即用語言表達(dá)意思；發(fā)言，即發(fā)表意見，發(fā)表評論。

2、用法不同。

發(fā)言：康濯《臘梅花》五：“農(nóng)民們一個(gè)接一個(gè)地上臺發(fā)言。”

講話：巴金《探索集·“豪言壯語”》：“要講話就得講老實(shí)話，講自己的話，哪怕是講講自己的毛病也好。”

擴(kuò)展資料：

引證釋義：

一、講話

1、講演的話。如：他的講話代表了多數(shù)同志的要求。

2、一種普及性的著作體裁，多用作書名。如：《古代漢語知識講話》。

二、發(fā)言

1、發(fā)表意見。

1）《史記·滑稽列傳》：“武帝時(shí)有幸倡郭舍人者，發(fā)言陳辭雖不合大道，然令人主和說。”

2）魏巍《東方》第三部第十一章：“他竭力使自己的發(fā)言保持平靜的語調(diào)。”

2、發(fā)表的意見。

1）晉袁宏《后漢紀(jì)·明帝紀(jì)下》：“臣伏見皇太子仁厚寬明，發(fā)言高遠(yuǎn)，卓然絕異，非人所能及也。”

白話文：“我認(rèn)為皇太子仁厚寬明，發(fā)表的.意見有遠(yuǎn)見，卓然獨(dú)特，不是人所能達(dá)到的。”

2）巴金《中國作家協(xié)會(huì)第三次會(huì)員代表大會(huì)閉幕詞》：“不斷的掌聲就說明這些發(fā)言是受到全場熱烈歡迎的。”

3、指發(fā)言稿。

柯巖《追趕太陽的人》二：“深夜，代表們都休息了，小會(huì)議室里還亮著一盞燈，是有人在趕寫發(fā)言還是忘了熄燈？”

4、表現(xiàn)于語言文字。

《詩大序》：“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩。”

白話文：“作詩的人，是人們思想感情的體現(xiàn)。在心里就是志向，用語言表達(dá)就是詩。”

5、指遣詞造句。

明謝榛《四溟詩話》卷二：“譬諸詩，發(fā)言平易而循乎繩墨，法之正也；發(fā)言雋偉而不拘乎繩墨，法之奇也。”

白話文：“譬如詩，語言平易而沿著嗎繩墨，方法對的；發(fā)言杰出而不拘泥于準(zhǔn)則，法的奇觀。”

關(guān)于發(fā)言和講話,事實(shí)上是官場一個(gè)非常普遍的潛規(guī)則,一般人都諳熟此道.

我們有時(shí)會(huì)聽到這樣的對話:

某說:下面請某某講話.某某卻說:我這個(gè)不叫講話,哈哈,啊……其實(shí),這也是潛規(guī)則:可以肯定,在這個(gè)場合中,某某是官但不是最大的.在他看來,只有最大的那位才能配得上講話,而自己只能叫作發(fā)言.

發(fā)言對于官場中人來說,代表被動(dòng)、從屬的地位,必須時(shí)刻保持畢恭畢敬的態(tài)度.而講話則代表高高在上、為人尊重,什么時(shí)候都可以信口開河.由此,能夠頤指氣使地講話,成了一些人當(dāng)官以后體現(xiàn)位高權(quán)重的一個(gè)標(biāo)志,和專車、秘書的配備是一樣的.

如果幾個(gè)同等份量的大官湊在一起講話,那就更有意思了.主持人必定會(huì)讓先講的領(lǐng)導(dǎo)作講話,讓后講的領(lǐng)導(dǎo)作重要講話;或者讓先講的領(lǐng)導(dǎo)作重要講話,讓后講的領(lǐng)導(dǎo)作重要指示.

先講的領(lǐng)導(dǎo)一般也很自覺,不管前面講得如何慷慨激昂,末了必定會(huì)補(bǔ)上一句:我講的都是初步意見,以某某某講的為準(zhǔn).意思是說:今天我官小,講什么都是白講!

后講的領(lǐng)導(dǎo)也有套路,一般開頭就會(huì)來一句:某某講的我都同意,或我都原則同意.意思是說,今天我官大,只有我講的才是一句頂一萬句.只要我不同意,前面那人所作的重要講話那都是費(fèi)話.

相反,對于地位低的人,在有上級在場的情況下,切不可很隨意地說:下面我講幾句.要知道,在上級面前,下級是沒有講話權(quán)利的.不管說什么,哪怕是真理,也只能說“我有幾點(diǎn)不成熟的意見匯報(bào)匯報(bào)”或者簡而言之“我發(fā)個(gè)言.”

發(fā)言和講話是有區(qū)別的,這也是領(lǐng)導(dǎo)身份和地位的象征.如果是老百姓,那么什么時(shí)候張口都只是“說話”.但領(lǐng)導(dǎo)就不一樣了,他說話不叫說話,區(qū)別不同情況分別叫作“發(fā)言”、“匯報(bào)”、“介紹”、“交流”、“講話”、“指示”,什么時(shí)候稱什么,是須臾不能搞錯(cuò)的.搞錯(cuò)了這些潛臺詞,就等于搞錯(cuò)了領(lǐng)導(dǎo)的身份,犯大忌啊!

發(fā)言對于官場中人來說,代表被動(dòng)、從屬的地位,必須時(shí)刻保持畢恭畢敬的態(tài)度.而講話則代表高高在上、為人尊重,什么時(shí)候都可以信口開河.由此,能夠頤指氣使地講話,成了一些人當(dāng)官以后體現(xiàn)位高權(quán)重的一個(gè)標(biāo)志,這和專車、秘書的配備是一樣的.

1、適用場合不同

講話要通俗易懂，口語化，用于比較輕松的場合；

致辭適用于正式場合之中，比較嚴(yán)肅。

2、語義對象不同

講話指正式的演說，如：他的講話代表了多數(shù)同志的要求。

致辭指在儀式上講表示勉勵(lì)、感謝、祝賀、哀悼等的話，用文字或語言向人表達(dá)思想感情。

3、范圍不同

講話還可以用于一種普及性的著作體裁（多用做書名）。

致辭指在舉行會(huì)議或某種儀式時(shí)請具有一定身份的人講話。

“致辭”和“致詞”

是一對異形詞，意義是一樣的。

致辭和致詞的區(qū)別是:

1、兩者強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)有所不同：＂致詞＂中的“詞”是指“言詞、詞語”；“致辭”中的“辭”是指“文辭、辭藻”。

2、兩者在色彩上有一定的差別。“致辭”比“＂致詞＂更為莊重，主要用于一些非常正式的場合、重大的慶典等。

擴(kuò)展資料

作家冰心著有詩歌《致詞》，是在1922年即詩人22歲時(shí)寫下的一首向親愛的母親的莊嚴(yán)《致詞》，這是一首偉大母愛的多情頌歌。

致辭詞語解釋：

拼音：zhì cí

釋義：亦作＂致辭＂。

1、指用文字或語言向人表達(dá)思想感情。

2、猶致語。

3、現(xiàn)一般指在舉行會(huì)議或某種儀式時(shí)請具有一定身份的人講話。

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